“這四年孩子沒有適應(yīng)伯克利，伯克利也沒有記住他。”這是一位伯克利畢業(yè)的學(xué)生媽媽在畢業(yè)典禮前夕說的意味深長的話，也因此引起了無數(shù)家長的共鳴。進(jìn)入名校沒有為學(xué)生未來發(fā)展創(chuàng)造任何有力條件，反而導(dǎo)致學(xué)生兩種文化都無法適應(yīng)的尷尬局面。究其原因，是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力薄弱，無法融入美國大學(xué)自由民主的學(xué)術(shù)氛圍，更無法領(lǐng)會美國大學(xué)以批判性思維為主的教育模式。更重要的是，進(jìn)入名校的學(xué)子沒有建立自己的學(xué)術(shù)專長。

在留學(xué)生群體內(nèi)，這樣的案例屢見不鮮，這也是許多中國學(xué)生與世界一流大學(xué)失之交臂的重要原因之一。如何在申請?jiān)缫?guī)劃階段鍛煉提高學(xué)生獨(dú)立思考能力，使其在未來大學(xué)挑戰(zhàn)中立于不敗之地呢？如何在資源匱乏的現(xiàn)行教育體制下，逐漸發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)潛質(zhì)，構(gòu)建學(xué)生的自身學(xué)術(shù)競爭力和專長？又如何在大學(xué)申請中有策略的凸顯學(xué)生的學(xué)術(shù)潛質(zhì)？

8月6日上午10點(diǎn)，中信銀行深圳分行在福田區(qū)福華路8號卓越時(shí)代廣場2期北座中信證券大廈5樓舉行講座，特邀美國常春藤教育美本申請導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及美國名校教授在深圳與學(xué)生家長面對面，詳細(xì)分析中國學(xué)生的學(xué)術(shù)弱勢以及如何提前著手學(xué)術(shù)規(guī)劃。

活動現(xiàn)場，美國常春藤教育特邀美國波士頓學(xué)院著名哲學(xué)歷史教授和升學(xué)專家Nick博士將從專業(yè)選擇、課程挑選、課堂表現(xiàn)、學(xué)術(shù)興趣及職業(yè)規(guī)劃等幾個方面重點(diǎn)剖析中國學(xué)生學(xué)術(shù)弱勢；針對中國學(xué)生學(xué)術(shù)軟肋，常春藤教育美本申請導(dǎo)師解析如何在早期申請規(guī)劃中提升和凸顯學(xué)生的學(xué)術(shù)潛質(zhì)；美國常春藤教育的“未來學(xué)者計(jì)劃”負(fù)責(zé)人講述如何系統(tǒng)發(fā)展學(xué)術(shù)興趣；美國頂尖名校在校大學(xué)生分享美國校園的學(xué)術(shù)體驗(yàn)。(通訊員 蔡奕臻）