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美國大學(xué)課堂。資料圖片

9月是美國大學(xué)的開學(xué)季，大學(xué)新生滿懷期待地搬進宿舍、準(zhǔn)備開始新生活。然而，美國《世界日報》日前刊文稱，根據(jù)研究，新入學(xué)的大一學(xué)生，將有一半要面臨“選錯學(xué)?！钡膯栴}。之所以會如此，除了自身性格、家庭、經(jīng)濟等因素外，還有一個重要原因——學(xué)?！安贿m合”自己。

學(xué)生選擇大學(xué)犯錯率高 五分之三曾轉(zhuǎn)學(xué)

根據(jù)《時代》雜志(Time)，美國近年拿到大學(xué)學(xué)位的學(xué)生中，有3/5轉(zhuǎn)過學(xué)。普通高校的轉(zhuǎn)學(xué)生取得學(xué)士學(xué)位所用的總時間平均為五年半，而在六年內(nèi)畢業(yè)的學(xué)生只有2/5；社區(qū)大學(xué)的情況則更為糟糕，只有1/5的轉(zhuǎn)學(xué)生可以在六年內(nèi)拿到副學(xué)士學(xué)位。對于家長與學(xué)生而言，轉(zhuǎn)學(xué)要復(fù)出的第一個代價就是金錢。超過半數(shù)的轉(zhuǎn)學(xué)生，在前一所大學(xué)完成的學(xué)分只有部分可以抵免，甚至必須全部從頭來過。

據(jù)了解，大多數(shù)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生是因為不喜歡或不適應(yīng)原來的學(xué)校，或是入學(xué)后發(fā)現(xiàn)環(huán)境和條件不如預(yù)期。

而曾撰寫《在數(shù)字時代取得大學(xué)入學(xué)許可》(GettingIn:College Admission in the Digital Age)一書的卡茲曼(John Katzman)與柯恩(Steve Cohen)則指出，家長與學(xué)生們在選擇大學(xué)時的犯錯率如此高，是因為他們在遞出申請書時，不夠了解自己簽下的以及未來要面對的是什么。大部分學(xué)生和家長擇校時，會參考學(xué)校提供的一些數(shù)據(jù)，例如平均成績、畢業(yè)率、投資報酬率等統(tǒng)計資料。雖然這些數(shù)據(jù)具有一定的參考價值，也讓許多學(xué)生誤以為這是他們想達到的結(jié)果，但入學(xué)后的真正感受是這些數(shù)據(jù)無法顯示的。另外，入學(xué)后，學(xué)生還將面臨一個重要“結(jié)果”——就讀期間及畢業(yè)后的生活過得如何。雖然學(xué)生申請大學(xué)時，會參考畢業(yè)生的起薪等數(shù)據(jù)，但還有很多難以統(tǒng)計或預(yù)測的數(shù)據(jù)，例如“個人對工作的滿意度”等，這才是決定整體幸福感的關(guān)鍵。

高校注重強調(diào)自身優(yōu)勢 未幫學(xué)生做出合適選擇

學(xué)生之所以未能從他們最初選擇的大學(xué)畢業(yè)，除了自身因素外，與高校也有很大關(guān)系。大學(xué)在招生時，往往著重于強調(diào)自身的優(yōu)勢，而對于自己的學(xué)校不適合哪類學(xué)生則輕描淡寫。事實上，每所大學(xué)的特色都不一樣，有的學(xué)生在某些大學(xué)里的表現(xiàn)會比在其他學(xué)校更好。例如，有些學(xué)校擅長培養(yǎng)具有超強競爭力的學(xué)生，那么，這些學(xué)校對于較害羞、生性不愛與人競爭的學(xué)生來說，適應(yīng)起來就會比較辛苦。然而，美國高?？偸遣惶敢獬姓J(rèn)，自己的校園并非對所有人都是完美的。

其實，許多學(xué)校的招生人員都有巨細(xì)靡遺的信息與經(jīng)驗，他們更清楚哪一類學(xué)生會傾向于選擇什么樣的學(xué)校，甚至可以預(yù)測哪一類學(xué)生在入學(xué)后會有良好表現(xiàn)。招生辦公室每年都會針對新生入學(xué)情況進行大量分析，幫助他們達到更好的招生效果，然而卻沒有投入相對的心力來幫助學(xué)生，做出更明智或更適合自己的選擇。

為了吸引學(xué)生，許多高校努力讓學(xué)校在“美國新聞與世界報道”(U.S. News&World Report)上獲得高排名，他們提供排名人員大量的信息，甚至?xí)榱伺琶拚?wù)方向，但有些信息對新生的幫助或與新生的關(guān)聯(lián)性非常小，例如教職員所擁有的資源等。更有一些學(xué)校在大學(xué)網(wǎng)站上炒作排名，以讓自己的招生資料看起來更吸引人。

還有些學(xué)校則提供應(yīng)屆畢業(yè)生的起薪、五年至十年后的薪資調(diào)查資料，甚至以學(xué)科專業(yè)來排序。然而這些薪資調(diào)查往往做得不夠完整，使得某些學(xué)校的比分因為部分學(xué)生的職業(yè)選擇被拉低，讓學(xué)生忽視掉這些學(xué)校其他重要的參考依據(jù)。

據(jù)了解，大學(xué)排名系統(tǒng)也只能為部分即將上大學(xué)的學(xué)生服務(wù)。據(jù)卡茲曼與柯恩統(tǒng)計，每年近400萬名大學(xué)申請者中，只有54.2萬名會進到前350所“最具競爭力”的大學(xué)，剩下的350萬名學(xué)生往往被忽略，而且成年后或退休后重回大學(xué)讀書的學(xué)生也沒有受到重視。

此外，不斷上漲的大學(xué)學(xué)費也是導(dǎo)致學(xué)生沒有在最初選擇的高校完成學(xué)業(yè)的重要因素。據(jù)了解，在過去30年間，美國大學(xué)費用已經(jīng)增長了三倍，而且仍呈持續(xù)上漲之勢。這讓許多學(xué)生因為付不起學(xué)費，或承受不了必須半工半讀的壓力，最終離開學(xué)校。

調(diào)查畢業(yè)生幸福感 為擇校提供重要參考

蓋洛普民調(diào)機構(gòu)(Gallup)、普度大學(xué)(Purdue University)及盧米娜教育基金會(Lumina Foundation for Education)自2014年起針對大學(xué)畢業(yè)生進行研究，希望可以更加了解他們畢業(yè)后是否成功及幸福感，以及大學(xué)生活中影響這兩者的關(guān)鍵因素。

研究者表示，這項研究可以幫助即將進入大學(xué)的學(xué)生做出更明智的選擇。如果他們一開始就把目標(biāo)放在適合自己的選項，那么之后就不會有那么多學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了。此項研究的目標(biāo)不是要把常春藤等級的學(xué)校拿來與州立大學(xué)、或其他文理學(xué)院研究所進行對比，而是要幫助學(xué)生了解各高校之間存在的差異以及就讀之后將會帶來的不同結(jié)果。

這項研究對即將申請大學(xué)的學(xué)生來說據(jù)有重要的參考價值，但目前樣本數(shù)量較少，只累積了大約3萬名受訪者。但是，研究者表示，每年所有的畢業(yè)生都應(yīng)該被納入研究，從他們畢業(yè)后的第十年開始，回答大學(xué)是否對他們面對真實世界提供了幫助，他們對生活的滿意度、是否成功以及對于工作及小區(qū)的投入程度，并回答這十年來，他們的想法、表現(xiàn)及幸福感是否發(fā)生了改變。

目前一些大學(xué)，例如普度大學(xué)和亞利桑納州立大學(xué)，也開始將他們的調(diào)查擴及到畢業(yè)校友，不過這些信息只用于學(xué)校內(nèi)部規(guī)劃，并沒有向大眾或?qū)υ撔Ｓ芯妥x意向的學(xué)生公開。

研究者呼吁，政府可以通過就學(xué)貸款的還款人名單，請求這些畢業(yè)生每年填寫一份問卷，長久累積下來，將為即將進入大學(xué)的學(xué)生提供更多的有用信息，讓他們在擇校方面做出更明智的判斷與選擇。

（中新）