據(jù)美國《星島日報》報道，近日，美國積極推行高中生兼修大學(xué)課程的政策，實施“雙重登記計劃”(Dual-enrollment Program)。據(jù)了解，美國各地同時接受兩個階段教育的學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長，但有教育官員表示，尚未斷定這個方法能否收到成效。

隨著該政策的推行，美國多個州參與“雙重登記計劃”的學(xué)生人數(shù)均大幅增加：加州上學(xué)年有7萬名高中生同時修讀大學(xué)課程，人數(shù)較2014年增加1倍；俄亥俄州去年有6.5萬人同時攻讀高中和大學(xué)課程；德州的人數(shù)更達(dá)15萬人，比2012年增加了三分之一。德州負(fù)責(zé)高等教育的官員帕瑞德斯(Raymund Paredes)表示，該計劃可以節(jié)省教育成本，學(xué)生在就讀高中時，就可修完20甚至30個大學(xué)學(xué)分，大大縮短了將來大學(xué)教育的時間。

計劃之所以能在全國盛行，背后主要涉及兩大好處：首先，美國希望提升年輕人的教育水平，讓他們走出社會時，更容易在科技、醫(yī)療等需要大專學(xué)歷的行業(yè)立足；其次，此舉能節(jié)省學(xué)生的學(xué)費(fèi)和時間成本，就算已決定報讀2年制或4年制大學(xué)的學(xué)生，也可以因此受惠。據(jù)報道，該計劃除了涵蓋職業(yè)技能外，也包括數(shù)學(xué)、英語等晉升大學(xué)必備的課程。

曾有研究顯示，參與“雙重登記計劃”的高中生，在校成績會有所提高，留校完成學(xué)業(yè)的比例也較高。但最初的調(diào)查以學(xué)習(xí)成績高的學(xué)生為主，近年，研究范圍擴(kuò)大至普通學(xué)生后，成效似乎沒有那么明顯。對此，部分專家坦言該計劃的效果并不明朗。

以實行該計劃的德州為例，帕瑞德斯直言，計劃擴(kuò)張的速度太快，部分問題令人憂慮。他解釋，德州政府在2015年立法，容許高中1、2年級的學(xué)生也加入兼讀的行列，令州內(nèi)同時修讀大學(xué)課程的人增至15萬，但真正具備相關(guān)基礎(chǔ)的學(xué)生可能只有12萬人。為了探討計劃的價值，州政府已委托第三方開展獨立研究。而在同樣迎來“雙重登記計劃”熱潮的科羅拉多，州政府也獲得了40萬美元的聯(lián)邦撥款，用于集中調(diào)查該計劃能否造福高中生。