編者按：每個人的一生中都會遇到形形色色的人，而老師是我們?nèi)松锊豢蓮椭频慕巧?。在作者肖朋生看來，班主任是世界上最小的主任，影響孩子一生的主任，決定未來時代的主任。
班主任禮贊
肖朋生
在家里，在路上，在校園
有那么一群人，來回匆匆
來也匆匆，因為他們管著幾十號人
回也匆匆，因為他們家有老小病困
他們不是孩子的父母
卻勝過父母的嚴慈
他們還沒有做父母
卻有父母般的關愛
他們不是標兵
卻要修身范引
他們不做大事
卻要培養(yǎng)做大事的人
他們會一次次被學生煩心
但他們相信“風雨過后是彩虹”
他們也時常被別人誤會刁難
但他們始終秉承教師的“良知和初心”
他們說自己是一朵白云
要推動孩子們那朵朵彩云
他們說自己是一片浪花
要激起孩子們波瀾壯闊
他們還說自己是一棵樹
要給孩子們撐起一片綠蔭
他們也說自己要做智慧之人
因為只有優(yōu)秀的人才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人
他們有的二十出頭
芳華正茂共成長
他們有的年過五十
教育情懷仍流連
父母說他們工作忙
操持家務解其難
兒女說他們工作狂
懂事自立不惹煩
孩子們說他們像父也像媽
縱有多擾也只“恨鐵不成鋼”
校長說他們是最可愛的人
挑著教書和育人萬千重擔
他們不是春蠶
他們卻為孩子編織了一幅幅彩色未來
他們不是蠟燭
他們卻不斷地消耗著一生的精力能量
他們不是園丁
他們卻像呵護苗牙一樣給孩子營養(yǎng)
他們不是太陽
他們卻有無限光芒照引孩子的方向
他們偶爾會累
但會因為孩子們渴望的眼神而消退
他們偶爾會煩
卻會隨著孩子們成長的喜悅而閃過
他們有時也無奈
因為青春叛逆的孩子常出意外
他們有時也言苦
因為問題孩子的反復效果甚微
他們時常期待
自己班的孩子一鳴驚人
他們時常祝愿
所教的學生能行穩(wěn)致遠
他們有歡喜
那就是班級得獎學生進步
他們有不滿
那就是孩子大了還不醒悟
他們很幸福
因為總有畢業(yè)生來看望或問候
他們很滿足
回報的只需要孩子們成長成才
他們就是班主任
世界上最小的主任
影響孩子一生的主任
決定未來時代的主任
