深圳特區(qū)報(bào)2019年12月9日 日前,深圳市中小學(xué)教育信息化領(lǐng)軍人才、專(zhuān)家培訓(xùn)對(duì)象(第二期)高級(jí)研修班暨結(jié)業(yè)儀式舉行,標(biāo)志著為期兩年的培訓(xùn)畫(huà)上圓滿句號(hào),涌現(xiàn)出了一批熟練掌握信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教育信息化人才隊(duì)伍。
近年來(lái),市教育局高度重視教育信息化人才隊(duì)伍建設(shè)工作,從2015年開(kāi)展實(shí)施教育信息化人才隊(duì)伍“十百千”工程,為教育信息化建設(shè)提供人才保障,引領(lǐng)和提升整個(gè)深圳市教育信息化水平。
培養(yǎng)高端人才,強(qiáng)化信息化工作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
從2016年至今,每?jī)赡暌粋€(gè)周期,深圳已開(kāi)展了兩期共260人次的教育信息化高端人才培訓(xùn)。本期120位學(xué)員,都是來(lái)自各區(qū)及各直屬校的學(xué)科骨干教師、信息化工作負(fù)責(zé)人,還有校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)。
在本期學(xué)員中,非信息技術(shù)學(xué)科教師41位,占比34.2%;校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))共有6位;領(lǐng)軍班中,9人為新學(xué)員,占比45%;專(zhuān)家班100人,75人為新學(xué)員,占比75%。這幾組數(shù)據(jù)充分反映了深圳各級(jí)教育管理層對(duì)教育信息化工作的日益重視,以及教育信息化人才團(tuán)隊(duì)的多樣化與蓬勃的生命力,令人欣喜。
深圳市教育局高度重視教育信息化人才隊(duì)伍建設(shè)工作,提前謀劃,從2015年開(kāi)展實(shí)施教育信息化人才隊(duì)伍“十百千”工程,要為全市培養(yǎng)10位教育信息化領(lǐng)軍人才,100位教育信息化專(zhuān)家,組織1000人次的中小學(xué)校長(zhǎng)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)題培訓(xùn)。作為示范,發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用,引領(lǐng)和提升整個(gè)深圳市教育信息化水平。經(jīng)過(guò)近幾年發(fā)展,深圳教育信息化領(lǐng)軍人才、專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育知名品牌,影響力越來(lái)越大,成果越來(lái)越豐富。
據(jù)記者了解,早在2017年,深圳的教育信息化高端人才培養(yǎng)的舉措就已獲得教育部組織的專(zhuān)家組肯定;2018年,第二期領(lǐng)軍班學(xué)員中,龍華區(qū)同勝學(xué)校黃宇慧校長(zhǎng)結(jié)合領(lǐng)軍人才培訓(xùn)所學(xué),在學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科“信息化背景下小組互動(dòng)合作學(xué)習(xí)模式”探索與應(yīng)用;2019年,第二期專(zhuān)家班學(xué)員中,高春艷老師作為信息技術(shù)教師代表,赴廣西河池市都安瑤族自治縣高嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,為薄弱地區(qū)孩子們帶去信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)的新體驗(yàn)。學(xué)員提交的課題研究報(bào)告和教學(xué)教研典型案例,也多次入選教育部教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀案例集、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)等重要報(bào)告出版物,此外,由學(xué)員參與的全國(guó)區(qū)域教育信息化試點(diǎn)單位評(píng)選,也助力南山獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀示范區(qū)”。
領(lǐng)軍人才及專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)是深圳教育信息化“十百千”工程重要的一環(huán),也是深圳首次以教育信息化專(zhuān)業(yè)性與領(lǐng)導(dǎo)力為主題開(kāi)展的全市性大規(guī)模高端培訓(xùn),對(duì)于提升我市教育信息化業(yè)務(wù)骨干信息化領(lǐng)導(dǎo)力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,以及打造深圳教育高質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)品牌具有重要的意義。
除此之外,從2017年至今,深圳基礎(chǔ)教育系統(tǒng)在全國(guó)先行先試,加大校長(zhǎng)信息化素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力提升工作力度,成功舉辦了三批次CIO(首席信息官)培訓(xùn),第一批287名,第二批230名,第三批107名,累計(jì)624位校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))參加了培訓(xùn),助力深圳市各級(jí)學(xué)校CIO科學(xué)制定本校信息化發(fā)展戰(zhàn)略,合理布局發(fā)展路徑,為領(lǐng)導(dǎo)做信息化決策提供科學(xué)參考依據(jù),有效提升各學(xué)校的教育信息化統(tǒng)籌、規(guī)劃和管理的能力與水平。CIO培訓(xùn)在全市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域形成了極強(qiáng)的號(hào)召力,對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)教育信息化水平的提升產(chǎn)生了良好的“一把手效應(yīng)”。
未來(lái)已來(lái),深圳教育信息化進(jìn)入新時(shí)代
信息技術(shù)開(kāi)啟了全新的教學(xué)模式,一方面通過(guò)多媒體、語(yǔ)音等技術(shù)豐富了教學(xué)內(nèi)容,提高了學(xué)生的積極性和參與度;另一方面及時(shí)地獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),實(shí)時(shí)地對(duì)課堂進(jìn)行反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程軌跡的全追蹤和量化分析,讓教學(xué)變得高效。深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的郭琪琦老師通過(guò)“微課”和“翻轉(zhuǎn)課堂”,避免教師“滿堂灌”帶來(lái)的課堂低效,滿足學(xué)生對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化需求。深大附中的周后來(lái)老師在智慧教室環(huán)境下,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化差異創(chuàng)建新的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程,以保障學(xué)生找到適合自己的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異量身設(shè)置學(xué)習(xí)課程。
除了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)外,信息技術(shù)還能讓教學(xué)管理與校園管理變得更高效,幫助老師和學(xué)校減壓減負(fù)。寶安區(qū)海城小學(xué)陳永暢老師和寶安區(qū)教育信息中心涂序卓老師聯(lián)手,以“教育可見(jiàn),精彩生長(zhǎng)”的生長(zhǎng)教育理念通過(guò)信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教師看得見(jiàn)學(xué)生的學(xué),學(xué)生看得見(jiàn)教師的教,教與學(xué)相互“可見(jiàn)”。深圳中學(xué)智慧課堂教學(xué)新模式為教師提供“備、教、改、考、導(dǎo)、管”全場(chǎng)景教學(xué)服務(wù),所見(jiàn)即所得的備課教研工具、作業(yè)管理工具、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與統(tǒng)計(jì)分析工具,提高了教學(xué)效率和管理水平,減輕了師生負(fù)擔(dān)。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、混合智能、學(xué)習(xí)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等技術(shù)和理論的不斷發(fā)展,各種智能感知設(shè)備和技術(shù)無(wú)處不在。在這一轉(zhuǎn)變之下,各種信息技術(shù)工具產(chǎn)品能夠成為領(lǐng)導(dǎo)的智能高參、教師的智能助手和學(xué)生的智能學(xué)伴,為廣大教育工作者和學(xué)生提供精準(zhǔn)高效的教育服務(wù)。(姚卓文)