【編者按：副班主任在班級中起著什么樣的作用？有哪些工作？深圳市南山區(qū)前海港灣學校音樂教師計芳給出了自己的答案。（聲明：本文內(nèi)容僅代表作者觀點，不代表讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)立場。）】
副班主任成長記
深圳市南山區(qū)前海港灣學校 計芳
我，是一名音樂老師，也是一名副班主任。
原本我以為，我的嚴格會遭學生討厭；原本我以為，我的課太滿顧不上照顧班級，會遭班主任嫌棄；原本我以為，音樂老師對于正班主任沒啥輔助作用，會被作為閑人隨便安插……現(xiàn)在看來，我的“以為”十分多余！我就來說說那年我第一次做副班主任的小歡喜吧，因為這一次的走馬上任，四年下來，成長不是一點點！
第一次被安排做副班主任，我腦袋里冒著各種問號：“副班主任？這是個啥角色？可有可無的吧？我該做些什么？”所以，直白說，我覺得，副班主任得自己把自己當回事兒，找活兒干、找事兒做，提升自身價值，這樣，這個角色會越做越有感覺，能明顯感覺到班主任和學生對自己的喜愛和離不開。否則，做多久都只會是個寂寞。
第一次做副班主任，是和王琳老師搭班。平日里，除了輔助完成常規(guī)班級工作外，我和她帶著孩子們完成了港灣學校首創(chuàng)“國旗下講話之丁丁故事系列”。這是我的副班主任生涯中可圈可點的一次奇妙之旅。
第一次登臺是我們班三年級的時候。那次的主題是《不亂涂不亂畫》。形式？設計？頭腦風暴？我和王老師經(jīng)過多次商量，講稿改了又改，最后決定：將情景劇搬上國旗臺、每個娃都上，一個都不能少！只有一周的排練時間，很緊，來吧，相信孩子們！
亂涂亂畫，其實是這些剛升上三年級萌娃最愛干的事兒，拿起畫筆，想怎么畫就怎么畫，那叫一個爽！現(xiàn)在，讓他們對自己覺得爽的事兒說“不”，還要他們演出來，著實有點難度。為了讓他們投入角色，我們巧妙設計了一個反面角色——丁丁，和一位體型神似校長的孩子扮演小羅校長，娃娃們饒有興致地品讀著每一個故事情節(jié)、每一句臺詞，他們說：“哇，原本以為國旗下講話是那種正兒八經(jīng)的朗誦文字，還能寫成這樣呀，看來老師也很潮嘛，這是我們的菜！”其他娃以微團隊為單位分成四塊兒，都參與到劇情中，都有臺詞、有戲份兒，這樣一來，娃娃們的熱情高漲，全身心投入到排練中，互相對著練，不到兩節(jié)課的功夫，他們已經(jīng)把臺詞全部背好了。我和王老師驚呆了，哇，這比背古詩效率可高多啦！
是的，有興趣就有動力。排練中，他們感動了我：我引導他們做表情、教動作時，他們認真看仔細聽；微團隊中，有同學動作記不牢時，小老師們主動熱情上崗，手把手地教會……那位小羅校為了把羅校演得活靈活現(xiàn)，悄悄跟羅校學走路跟了兩天，為了模仿羅校說話的神態(tài)和語氣，專門找來羅校講話的視頻，看了學、學了錄、錄了自己再回看……
最后的合排放在了周五放學后，娃娃們一遍遍堅持著練習，“苛刻”的我各種挑刺兒，要求他們一遍遍返工，但我看不到他們臉上一絲的不開心，這幫小家伙，真不錯！咦，怎么還有掌聲？我回頭一看，原來是操場上三三兩兩沒有回家的孩子被吸引而來，他們席地而坐，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們的演出久久不肯離去。有觀眾的排練就更加給力啦！臺上排練的孩子一次比一次投入、一次比一次熟練，真讓人欣慰！我心里想，周一的正式演出一定順利。我清晰地記得，那天，我連續(xù)站了6個多小時，但是沒有感覺到疲憊。我也再一次感受到，我的正班主任很需要我，我的學生需要我。
周一的升旗禮上，孩子們精彩的表現(xiàn)獲得全校師生熱烈的掌聲，少先隊大隊輔導員開心地說，這是迄今為止她看到的最棒的國旗下講話，沒有之一。我把這贊美告訴了學生，他們歡呼雀躍，我知道，這是他們付出努力后得到肯定后的開心；我更知道，這是這個班集體團隊協(xié)作后獲得成功的喜悅和興奮。我和班主任王老師更是欣慰，真心覺得，我們自己帶的孩子長大了、懂事了。這次活動后，我和王老師找到了正副班配合的默契，找到了工作中的快樂，經(jīng)常討論班級的事情都是一拍即合。
干勁足了，行動力就更強了。沿著丁丁這條主線，我和王老師把咱們班小學階段的國旗下講話做成了系列：四年級時主題是《丁丁系列--正確認知自己》，五年級主題是《丁丁系列--語言文明》，六年級的主題是《丁丁系列—書香滿校園》。國旗下演講被我們做成了班級品牌，成為我們班級的特色文創(chuàng)。
我們帶的這個班現(xiàn)在小學畢業(yè)了?；叵牒退麄冊谝黄鸬拿恳惶欤麄兊难垌?、他們的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，很喜歡他們，很喜歡這個班。是這個班的孩子們成就了我，讓我從一個副班主任小白成長了、進步了，我清晰地知道了副班主任的職責，明確了副班主任的責任，感受到自己給予班級的能量和作用，更感受到自己被需要、被重視。此時此刻，我的內(nèi)心是豐盈的，是富足的，也是自豪的。如今的我，比以前更加積極向上、勤奮努力。我知道，是這個班級自信堅強、團結(jié)拼搏的精神鞭策著我，是副班主任這個職位成就著我。
有人說，老師最大的幸福是有寒暑假。我的認為是，老師最大的幸福是能和孩子們一起成長，這其中的快樂是任何行業(yè)都體會不到的，真的，只有我們老師知道……
4b20feb6-8f1e-4185-85b5-355ee81858b763aca84f-c5c1-4071-8b2d-2ab47c0f535e.jpeg)