深圳校長職級認(rèn)定結(jié)果公示，快看看你孩子的校長是幾級？
備受關(guān)注的深圳校長職級制改革有了新進(jìn)展。8月20日，深圳市教育局官網(wǎng)對直屬學(xué)校校長職級和各區(qū)二級及以上校長職級認(rèn)定結(jié)果進(jìn)行公示，共有371人。據(jù)了解，這是該項(xiàng)改革啟動(dòng)后首次集中公示。各區(qū)三級及以下正、副校長的職級，由區(qū)評定委員會負(fù)責(zé)評定，目前也都在各區(qū)教育局官網(wǎng)公示中。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次深圳全市評定職級的正、副校長共1297人。
早在2014年，深圳市就提出在全市中小學(xué)校全面推行校長職級制，摘掉行政化的“官帽子”，建立職業(yè)化人才隊(duì)伍。2016年2月，市人力資源和社會保障局聯(lián)合市教育局印發(fā)《深圳市中小學(xué)校長職級制管理辦法》，成為深圳市校長職級制改革的制度基礎(chǔ)。
校長職級制改革的核心，就是要將原來戴在校長頭上的“官帽子”摘掉，建立獨(dú)立的校長職務(wù)通道和專業(yè)的職級評定標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)了解，在過去，我國中小學(xué)事業(yè)單位管理人員級別，實(shí)行與行政級別掛靠。全國中小學(xué)基本上都是先確定學(xué)校行政級別，然后中小學(xué)校長職務(wù)級別與學(xué)校行政級別掛鉤，套用機(jī)關(guān)行政級別。
“‘校長官員化’帶來的一個(gè)直接問題是，使校長在校際之間的有序流動(dòng)遇到‘門檻’。”深圳一名教育界人士說，“過去由于校長級別、管轄權(quán)不同，不同級別校長之間，難以做到及時(shí)調(diào)整和定期流動(dòng)，對教育管理造成了較大限制”。另外，校長身份比較尷尬，對學(xué)校教育的引領(lǐng)也不太專業(yè)。
