深圳新聞網(wǎng)訊 （記者 曹園芳/文 陳彬/圖）12月5日，育兒講堂講師、“深圳實(shí)驗(yàn)幼教”深圳市教育幼兒園副園長(zhǎng)胡曉做客深圳新聞網(wǎng)視頻演播室，以“在傳統(tǒng)游戲中促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)”為主題，告訴家長(zhǎng)們?nèi)绾芜\(yùn)用傳統(tǒng)游戲，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
傳統(tǒng)游戲是指經(jīng)過歷史的傳承，在民間廣泛流行的嬉戲和玩耍活動(dòng)。胡曉指出，近二十年來，不僅玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的孩子數(shù)量急劇減少，會(huì)玩的游戲種類也急劇減少。而與此相反，孩子看電視、玩電子游戲的時(shí)間卻急劇增加?！皼]時(shí)間玩、沒同伴玩、沒地方玩，就使傳統(tǒng)游戲陷入了困境?！?/p>
與現(xiàn)代游戲相比，傳統(tǒng)游戲有著不可替代的獨(dú)特價(jià)值。胡曉表示，傳統(tǒng)游戲兼具廉價(jià)靈活、直接自然、自由自主等多方面的特點(diǎn)?！昂芏鄠鹘y(tǒng)游戲都是戶外游戲，運(yùn)動(dòng)量大，有一定的冒險(xiǎn)性，與現(xiàn)代游戲相比能促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展、顯著增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志品質(zhì)。很多傳統(tǒng)游戲都是群體性游戲，常常五六個(gè)孩子一起玩，活動(dòng)過程中有合作有競(jìng)爭(zhēng)，為了讓游戲能玩下去，他們需要遵守規(guī)則、協(xié)商合作、服從謙讓、調(diào)適自己的情緒，解決沖突的過程就是孩子不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展集體意識(shí)和責(zé)任感的過程，這些都是現(xiàn)代電子游戲所不能替代的?！?/p>
育兒講堂講師、“深圳實(shí)驗(yàn)幼教”深圳市教育幼兒園副園長(zhǎng)胡曉
胡曉告訴家長(zhǎng)，不同年齡階段有不同的游戲適合孩子玩，但游戲年齡的分界并不是絕對(duì)的，簡(jiǎn)單的游戲可以通過改變規(guī)則變成5歲孩子的游戲；一個(gè)復(fù)雜的游戲可以通過替換游戲材料而成為3歲孩子的游戲。“家長(zhǎng)可以從很多方面支持孩子玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，比如把自己玩過的、書上看到的傳統(tǒng)游戲教給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)玩。也可以適當(dāng)參與孩子的游戲，當(dāng)孩子可以自主玩一種游戲之后，家長(zhǎng)要有意識(shí)地退出游戲，讓孩子們自己有機(jī)會(huì)去組織協(xié)調(diào)、商量合作、解決矛盾沖突。”
據(jù)了解，育兒講堂也將于12月15日15:00在中心書城舉行同主題的活動(dòng)，胡曉也將現(xiàn)場(chǎng)和家長(zhǎng)互動(dòng)交流。