在記者的調(diào)查中，家長們對于上傳系統(tǒng)的繁瑣吐槽不少，＂綜評系統(tǒng)讓我感覺自己一下變成了弱智。＂一位在某高科技公司工作的家長這樣告訴記者。他說，評價系統(tǒng)過于復雜、細致，沒有必要，雖然他的工作經(jīng)常需要網(wǎng)絡(luò)填表，但面對＂深圳市學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價信息管理平臺＂時，依然有些束手無策的感覺。

＂系統(tǒng)分為學生、家長兩種賬號登錄填報，功能不同，而填報活動時的各種必填項、上傳圖片、添加共同參與人，我們家長群就經(jīng)常有人詢問如何填表和上傳照片，可謂笑料百出。＂

他表示，即便成年人評職稱時，＂所獲獎項＂揀主要的填一下也就行了，讓一個初中生每學期都要填寫這么多復雜的評價體系，實在沒有必要。

在 Dr小魚的文章里，繁雜的操作已經(jīng)講得很透徹，記者就不在此贅述。今天想探討的，是一個更加硬核的問題：

初中學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價體系

是否真的提升了學生們的素質(zhì)呢？

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