常年組織義工開展關(guān)愛孤寡老人活動的義工隊長鄧女士就表示，去年以來突然有不少初中生報名參加義工活動，但她并不建議學(xué)生參與，＂一群學(xué)生參與進來，我們就不但要照顧老人，還得照顧學(xué)生。＂

她認(rèn)為，參加義工的目的原本是為了獻愛心，現(xiàn)在這些家長帶學(xué)生來的目的根本就是為了拿評價分值，簽個到拍個照，就覺得完成任務(wù)了，違背了志愿服務(wù)的初衷。＂不僅僅是我們，很多義工隊都不歡迎這樣的參與者。＂

現(xiàn)在，鄧女士在召集義工活動時，都會加上一句＂年齡須滿16歲＂。

而綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)也給老師們增加了工作量。

學(xué)生參加學(xué)校的課外活動，家長群里，焦慮的家長們會要求老師幫孩子拍照片，活動結(jié)束后，如果老師沒有及時將活動發(fā)布在評價信息管理平臺，就會有家長按捺不住地在家長群里含蓄地提醒。而一項活動填報截止日期快到時，老師要提醒學(xué)生家長，到了學(xué)期末，班主任還得針對學(xué)生和家長的填報情況對每一位學(xué)生進行評價。

一項政策的制定，需要更多地傾聽民意，而不是拍腦袋，否則只能起到適得其反的效果。Dr小魚的文章之所以能夠瞬間刷爆網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)然是因為大家感同身受。

記者在對家長的采訪中，竟然沒有聽到一個家長對綜合素質(zhì)評定系統(tǒng)給予正面的評價，這恐怕已經(jīng)很能說明問題。

采寫 ｜深圳晚報記者高靈靈 陳龍輝

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