最新消息！深圳暫停2019年初中生“綜評”填報工作
連日來，
關(guān)于深圳中考引入學生綜合素質(zhì)評價的文章
刷爆朋友圈，
使得“綜評”再次成為社會熱議的焦點。
有家長表示，
“綜評”體系過于繁瑣，希望取消“綜評”。
而一些校長和教師則認為，
中考改革中引入“綜評”有利于學生全面成長，
但在具體實施的過程中應考慮其操作性，
盡量簡便、人性化。
如今，
市教育局已成立“綜評”工作專班，
并在今日邀請家長代表舉行座談會，
聽取家長訴求進一步完善“綜評”指標體系
以及“綜評”操作系統(tǒng)。
座談會后，
市教育局“綜評”專班召開第二次研討會，
會議結(jié)束后發(fā)布了最新消息：
決定暫停2019年深圳市初中學生
綜合素質(zhì)評價填報工作。
12月11日上午，市教育局召開“綜評”工作座談會，邀請省市人大代表、政協(xié)委員、家長代表、教師代表參加。會上，代表們就如何調(diào)整初中生綜合素質(zhì)評價方案充分表達意見，并將會前收集整理的網(wǎng)民意見提交給市教育局。
在充分聽取代表們的建議后，市教育局主要領導表示市教育局會高度重視代表建議，加快推動深圳綜評方案的修訂工作。為了尋找最佳“綜評”方案，市教育局也邀請人大代表、家長代表共6人加入“綜評”專班。同時，也感謝代表們對教育的理解和包容。市教育局將與廣大市民攜手并進，推動深圳教育各方面向前發(fā)展。
座談會后，市教育局“綜評”專班召開第二次研討會，會議決定深圳市暫停2019年初中學生綜合素質(zhì)評價填報工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評價方案。
家長代表送“紅包”，
市教育局局長收下1萬條網(wǎng)絡民意！
近日深圳市初中學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價體系引起市民廣泛討論，12月11日上午，為進一步了解市民對初中生綜合素質(zhì)評價的意見，深圳市教育局邀請10位家長代表參加座談會。由于會議現(xiàn)場不讓媒體進入，記者都在門外等候。
記者在等候過程中，看到了深圳市人大代表吳濱，他也是此次受邀參會的代表之一。他告訴記者，今天會上，大家發(fā)言十分踴躍，特別讓他感動的是，網(wǎng)紅雪媽將網(wǎng)文上一萬多條網(wǎng)友評論搜集起來，拷在U盤里，包成“紅包”，現(xiàn)場交到市教育局局長陳秋明手中?！熬珠L現(xiàn)場欣然接受，并說這是很寶貴的意見?！?/p>
孩子在龍華上學的市民李女士，是參會的其中一位家長代表。她表示教育部門能積極應對，充分聽取家長們的意見，這一做法值得贊揚。會上大家也踴躍發(fā)言，說出了各自家庭的實際情況，也給“綜評”提出了寶貴的建議。
▲學生家長代表李女士
深圳市人大代表曾俊英表示，教育局方面的態(tài)度是開放和包容的。接下來希望能更好的調(diào)整、完善細則，尋找出一條能夠幫助孩子提高綜合素質(zhì)的道路。
▲深圳市人大代表曾俊英
家長熱議
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“綜評”體系持續(xù)引發(fā)熱議，校長教師表示“綜評”改革
要兼具可操作性
日前，《深圳中考有多難？要成績好，要體育好，還要你的媽媽有空閑！》以及《吁請深圳市教育局修訂綜合測評標準及簡化信息管理平臺的公開信》迅速成為網(wǎng)絡“爆款”，閱讀量近百萬，不少家長表示文章直擊痛點，引發(fā)大家的共鳴。
“綜評的填寫太過復雜了，僅說明書就厚厚一本?！奔议L萬先生告訴記者，即使是像他這樣的知識分子，看著說明書也有點發(fā)暈。
“綜評”填寫復雜淘寶催生代寫服務
記者在淘寶、閑魚等電商平臺上搜索“深圳綜評”時發(fā)現(xiàn)，查詢結(jié)果出現(xiàn)了諸如“綜評咨詢”、“專業(yè)填報”、“代寫”等服務，雖然只有寥寥幾家，當中“綜評”的復雜性也可見一斑。而在深圳廣電第一現(xiàn)場的微信公眾號發(fā)起的深圳中學生綜評該何去何從的投票中，截至記者發(fā)稿為止，已經(jīng)超過18萬人參與，有多達92％的人建議在完善細則之前，暫時取消。
不能因?qū)嵤┻^程的問題而全盤否定“綜評”
一名不愿透露姓名的教育界人士表示，《深圳市初中學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價方案（試行）》的出臺是深圳順應國家以及廣東省教育部門有關(guān)招生考試制度改革意見的一個具體行動。在中考改革中促進學生全面發(fā)展、提高學生綜合素養(yǎng)是改革的必然方向，為此，引入學生綜合素質(zhì)評價客觀記錄、反映、評價學生在初中三年的成長情況十分必要，也是改革的亮點之一。
南山區(qū)赤灣學校校長王小洪則認為，部分家長曲解了綜合評價的本意，對學生成長是不利的，“有所考才有所為、考我才有為”的結(jié)果導向思維導致了功利化的行為，這本身就是錯誤的。不能因為實施過程中出現(xiàn)了一些波折，就全盤否定，甚至取消。每個孩子的成長都應該在全面的、自主的、體驗式的、心靈感悟的過程中形成個人素養(yǎng)，因此，該評價方案的積極意義顯而易見，但在實施層面確實需要學校的正確引導，要剔除功利性，讓它形成對學生素質(zhì)培養(yǎng)的核心要素，這才具有真正的教育意義。
深網(wǎng)觀察
這樣的民意“紅包”不妨更多一些
如何在眾多家長里快速識別出一個深圳家長？很簡單，為孩子搶義工名額，忙于各種活動，為填綜評系統(tǒng)而焦頭爛額的就是了。上周末，兩篇關(guān)于深圳市初中學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價體系的自媒體文章引發(fā)廣泛關(guān)注。
今天上午，深圳市教育局邀請10位家長代表參加座談會。反應快速，也足夠有誠意，座談會的一個重要的信息是——網(wǎng)紅雪媽將此前網(wǎng)文上一萬多條網(wǎng)友關(guān)于綜評的評論搜集起來，拷在U盤里，包成“紅包”，現(xiàn)場交到市教育局局長手中。局長現(xiàn)場欣然接受，并直言是很寶貴的意見。座談會后，市教育局“綜評”專班召開第二次研討會，會議決定深圳市暫停2019年初中學生綜合素質(zhì)評價填報工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評價方案。不平則鳴，家長們關(guān)于深圳初中生素質(zhì)綜評的怒火不難理解，素質(zhì)綜評要跨過輿情沸騰這道坎，接下來要做的事情還有很多。
這次的輿情“地震”，可以說是因為綜評中“作為學生升學的重要參考”等字眼將家長和孩子推進了弄虛作假的快車道。“素什么質(zhì)？！”縱觀各大公號關(guān)于綜評的留言，這是最直觀的言語表現(xiàn)。
深圳初中生素質(zhì)綜評目前已試行一年多，由思想品德、身心健康、學業(yè)水平、藝術(shù)素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新五大部分組成，各部分都有不同程度的劃分和滿分標準。如果說省里關(guān)于初中生綜合素質(zhì)的評價標準還處于“地板”的接地氣層面，那么在很多家長眼里，深圳素質(zhì)綜評的要求已經(jīng)是高到了“天花板”，如綜評中提到的——參加弘揚傳統(tǒng)文化活動、參與海內(nèi)外研學旅行、小課題研究等等，壓得家長和孩子喘不過氣來，更不用提綜評系統(tǒng)填寫的復雜程度了。
素質(zhì)教育本身語義多樣，以諸多硬性標準來評價孩子的能力，核心又與升學掛鉤，將家長的焦慮無限放大。不少機構(gòu)和商家將綜評帶來的壓力做成了生意。資料顯示，這一年來，一些電商平臺上滋生了不少代寫綜評，代辦研學等項目，更有甚者策劃推出收費的游學義工，掏錢一次積滿24小時……原本是出發(fā)點極好的測評，在實施過程中變成了一場有劇本的戲劇，也變成對家長和學生的一次圍獵。此情此景，怎能不叫家長心生悲涼？不折騰，不功利，不唯分數(shù)定天下，才能遏制素質(zhì)綜評的亂象。
將凸顯現(xiàn)實的聲音放大，將U盤里的民意釋放，我們想說，這樣的民意“紅包”不妨更多一些。在許多留言中，家長們除了吐槽，對素質(zhì)綜評的改進也提出了不少建設性的意見——如減少義工的工時、將每學期要閱讀的10本書籍改為2本，且書籍來源不局限于圖書館、實踐創(chuàng)新活動以學校安排為主，家長為輔……這些回應結(jié)合在一起所傳遞的信息，其實是可以使深圳素質(zhì)綜評變得更好的動力，也是推進深圳教育高質(zhì)量發(fā)展的契機，更是做好民生細節(jié)的關(guān)鍵。（深圳新聞網(wǎng)評論員梁煖）
內(nèi)容來源：見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)綜合自深圳教育、
深圳特區(qū)報、深廣電第一現(xiàn)場、深圳升學直通車
編輯：吳俊霞
校審：施翔東
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