深圳新聞網(wǎng)評論員 曉之
近日，武漢大學(xué)發(fā)布《關(guān)于給予92名國際學(xué)生退學(xué)處理的決定》稱，學(xué)校決定對超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊，且未履行注冊手續(xù)，未經(jīng)請假不參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的92名國際學(xué)生予以退學(xué)處理，其中包含本科生、研究生和進(jìn)修生。對此，網(wǎng)友紛紛表示：干得漂亮，早就該這樣了。
誠然，因文化、習(xí)慣和語言等差異，適當(dāng)寬容是表達(dá)友好和歡迎的必要方式，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、品質(zhì)道德惡劣等情況是沒有脫罪借口的。近年來，因?yàn)槟承└咝τ谥型鈱W(xué)生在原則問題上區(qū)別對待，一度將留學(xué)生話題推向輿論的風(fēng)口浪尖。2018年教育部印發(fā)《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（實(shí)行）》（以下簡稱《規(guī)范》），《規(guī)范》明確規(guī)定高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全來華留學(xué)生教育管理體制和工作機(jī)制，推進(jìn)中外學(xué)生管理和服務(wù)的趨同化。中外學(xué)生的同等對待是高校提升教育質(zhì)量、健康發(fā)展的題中應(yīng)有之義，不能讓“洋身份”成為在高校享受更好條件的“通行證”。
高校是研究和傳播科學(xué)的殿堂，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界，而不是留學(xué)生的“避風(fēng)港”。2018年，教育部下發(fā)《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》，要求各大高校對國內(nèi)學(xué)生收緊標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)卡，在中國學(xué)生嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的同時(shí)，留學(xué)生同樣應(yīng)提高標(biāo)準(zhǔn)。留學(xué)生在促進(jìn)我國高校國際化與多樣性上，有不可或缺的作用，但高校是學(xué)術(shù)研究的殿堂，重心和精力應(yīng)放在如何提升學(xué)術(shù)造詣與科學(xué)研究上，而不是國際化與面子工程。對留學(xué)生的寬容，恰恰折射出部分高校對所謂“國際化”與面子工程執(zhí)著追求的心理。
公平對待本身便是尊重留學(xué)生的表現(xiàn)，且有利于更好展示中國文化。一定程度上來說，留學(xué)生為展示中國文化打開了窗口，也是文化溝通的橋梁，對留學(xué)生過度“優(yōu)待”，“一路綠燈”恰恰適得其反——對于學(xué)術(shù)建設(shè)，易造成留學(xué)生學(xué)術(shù)造詣不達(dá)標(biāo)的情況，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降；對于高校形象，容易在國際上留下管理寬松的印象，影響聲譽(yù)；對于留學(xué)生本身而言，削弱了留學(xué)中國的體驗(yàn)感，不能更好地融入原汁原味的中國高校；對于國內(nèi)學(xué)生，留學(xué)生來中國享受過多優(yōu)待，容易引起不滿……
隨著來華留學(xué)生數(shù)量與日俱增，完善留學(xué)生培養(yǎng)方案迫在眉睫。教育部的數(shù)據(jù)顯示，2018年來華留學(xué)生穩(wěn)定增長，超過了49萬，“留學(xué)中國”正在成為海外留學(xué)新品牌。打鐵還需自身硬，在“留學(xué)中國”浪潮之下，中國高校唯有不斷提升教育水平，專注學(xué)術(shù)研究，營造更加公平公正的留學(xué)環(huán)境，展現(xiàn)中華博大精深的傳統(tǒng)文化，憑借“真材實(shí)料”吸引留學(xué)生，才是提高“留學(xué)中國”競爭力的正道坦途。
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