不過
網(wǎng)上教學(xué)模式
由于許多同學(xué)和老師
都是第一次遠(yuǎn)程教學(xué),
都有些不適應(yīng)。
家長(zhǎng):擔(dān)心孩子視力
感覺教學(xué)時(shí)間過長(zhǎng)
肖先生(孩子上初一):
感覺實(shí)際意義不大
感覺實(shí)際意義不大,昨天測(cè)試好的,今天第一節(jié)開學(xué)禮快結(jié)束才進(jìn)去,還好沒有影響第一節(jié)課。不過整體效果和效率沒有想象的好,我認(rèn)為更多是起到收心的作用吧,告訴孩子已經(jīng)開學(xué)了。
其實(shí)今年過年哪里都沒去,本來規(guī)劃的也挺好,每天五個(gè)小時(shí)左右,也比較有進(jìn)步,今天的課程感覺比較松,一會(huì)上課一會(huì)休息,完全不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。家里必須有個(gè)大人盯著,不然孩子會(huì)偷偷玩電腦。
小林同學(xué):語文課的網(wǎng)課上得還不錯(cuò),
就是老師的聲音有點(diǎn)小
作為小學(xué)六年級(jí)的家長(zhǎng),林先生昨天晚上就和家里的小孩小林同學(xué)一起收看了學(xué)校的“網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)”。今天一早,林先生就帶著小林同學(xué)一起來到了辦公室,林先生上班,小林同學(xué)則跟著上網(wǎng)課。
網(wǎng)課主要是通過班級(jí)QQ群來發(fā)送通知反饋以及傳輸相關(guān)學(xué)習(xí)資料,再通過“騰訊課堂”實(shí)現(xiàn)線上教學(xué),再通過“小盒學(xué)生”來完成作業(yè)。
上網(wǎng)課之前,老師們就已經(jīng)交代好相關(guān)事宜,要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好耳機(jī)、紙質(zhì)筆記本、筆,方便聽課及做記錄,同時(shí)老師還特別提出“線上課堂中,師生出現(xiàn)的一切異?,F(xiàn)象,不嘲笑,不挖苦,不截圖,不傳播?!毕M蠹夷軌蛟谀ズ现校粩嗵岣呔W(wǎng)課教學(xué)水平。
據(jù)小林同學(xué)反饋:語文課的網(wǎng)課上得還不錯(cuò),就是老師的聲音有點(diǎn)?。挥⒄Z課則改成老師在QQ群里發(fā)語音和英文,然后同學(xué)們?cè)谌豪锘貜?fù),有點(diǎn)亂,刷屏嚴(yán)重,容易看不過來;美術(shù)課是觀看了美術(shù)老師上傳的一個(gè)視頻,講述張大千去敦煌的故事,還挺好看的。
林先生:課間運(yùn)動(dòng),難實(shí)現(xiàn)
林先生則發(fā)現(xiàn)雖然課表里安排了課間運(yùn)動(dòng),但由于場(chǎng)地關(guān)系,比較難實(shí)現(xiàn),效果大打折扣。而由于學(xué)生要一直盯著電腦,林先生有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)影響小林同學(xué)的視力。
“希望疫情能盡快過去,大家都告別戴口罩的日子。學(xué)生能盡早回學(xué)校讀書,我們家長(zhǎng)也能安心上班?!绷窒壬硎荆F(xiàn)在也只能走一步算一步。
記者采訪:網(wǎng)課就像對(duì)暗號(hào)
有家長(zhǎng)告訴記者,今天的網(wǎng)課每一節(jié)課開始前幾分鐘是對(duì)信號(hào)階段。老師說:看到我聽到我的請(qǐng)發(fā)數(shù)字1。家長(zhǎng)們紛紛回應(yīng)。(一般發(fā)一串1的,有可能是學(xué)生猛按鍵盤導(dǎo)致。)
那么之前備受小學(xué)生網(wǎng)友吐槽的釘釘平臺(tái)今天表現(xiàn)如何呢?據(jù)多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)反映,在今天網(wǎng)課直播當(dāng)中,釘釘平臺(tái)偶有存在畫面卡頓、網(wǎng)絡(luò)不流暢等現(xiàn)象。目前,釘釘上的直播課程可以通過回放方式播放,因而,有部分學(xué)生如果網(wǎng)課直播時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)不流暢、時(shí)間沖突等原因無法正常觀看,可其他時(shí)間通過回放方式補(bǔ)上課程。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),同樣適用釘釘直播網(wǎng)課,一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)速的感受各不同,有家長(zhǎng)分析網(wǎng)速可能和設(shè)備的內(nèi)存或硬件有關(guān)。比如用手機(jī)看直播的普遍容易遇到卡頓的現(xiàn)象,用電腦上網(wǎng)課的更為順暢一點(diǎn)。
此外,網(wǎng)課的好處是,一個(gè)老師可以同時(shí)給幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生上課,但是在互動(dòng)方面略欠缺。比如連麥提問的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)另一端的學(xué)生經(jīng)常一臉懵,找不準(zhǔn)鏡頭,回答滯后。對(duì)于那些還是睡衣狀態(tài)在床上的孩子來說,突然被老師要求連麥的場(chǎng)景,那種冷場(chǎng),你懂的。
爸媽齊上陣二孩家庭最為難
雙胞胎家長(zhǎng)張女士表示,她每天給兩個(gè)孩子的安排是,上午完成寫字貼一頁(yè)、然后打卡英語、再做一頁(yè)計(jì)算題,下午閱讀一個(gè)小時(shí)。此外,她也安排了規(guī)定時(shí)間的看電視、打游戲,由爸爸帶著孩子做游戲、做瑜伽等活動(dòng),讓孩子假期生活既有學(xué)習(xí),又有玩樂,才不會(huì)那么枯燥。
二孩家庭網(wǎng)課可能是最讓家長(zhǎng)崩潰的,一個(gè)娃上網(wǎng)課還可以,如果是兩個(gè)娃都要上網(wǎng)課,家里的電子設(shè)備都雙倍,家長(zhǎng)就要變成千手觀音才能搞定網(wǎng)課,家長(zhǎng)石先生說“我今天被弄得比較狼狽。兩個(gè)娃傷不起”。張小姐說,我看老大上網(wǎng)課,還要提防老二來?yè)v亂,那種感覺,真是又好笑又氣惱。
昨日,深圳市教育科學(xué)研究院發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)校在線教學(xué)基本課程設(shè)置說明》提出,義務(wù)教育學(xué)段在線教學(xué)開課時(shí)間,從2月17日起至3月17日,暫定一個(gè)月。
一想到網(wǎng)課要持續(xù)一個(gè)月,
家長(zhǎng)們就感覺度日如年。
更何況各單位開始陸續(xù)復(fù)工,
不知道自己在家親自督學(xué)的日子還有幾天。
他們共同的心聲是:
熱切盼望疫情盡快解除,
讓各家神獸回到可愛的校園去。