之所以采取錄播網(wǎng)課的方式,她說班里有少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦改赴滋焐习嗪?,沒有手機(jī)或電腦上網(wǎng),“這樣比較靈活,他們可以在晚上補(bǔ)課?!彼龓У陌嗫偣?4人。一周來,每天按時(shí)在線學(xué)習(xí)的學(xué)生有40多人。
“群里互動(dòng)時(shí),我覺得我不太像一位老師?!蹦娒粽f,“當(dāng)有學(xué)生提出問題,我還在努力打字回復(fù),其他同學(xué)已經(jīng)一窩蜂幫我回復(fù)完了,無奈的我只能默默刪除編輯好的文字換成大拇指發(fā)出去。”
莫詩敏發(fā)現(xiàn)線上教學(xué),很多平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生變得活躍了,“有天晚上,我給孩子們講解當(dāng)天的作業(yè),孩子們不停地刷屏喊‘老師真棒’‘老師簡(jiǎn)直是電臺(tái)主播’”。
看到精心準(zhǔn)備的網(wǎng)課受到學(xué)生們的歡迎,莫詩敏很開心:“感覺跟學(xué)生更親近了,平時(shí)他們?cè)谛6及舶察o靜、中規(guī)中矩的,現(xiàn)在在線問完問題了,還會(huì)跟我多嘮嗑幾句,聊聊各自的生活?!?/p>
莫老師在班級(jí)群和朋友圈里分享學(xué)生發(fā)表的作文。