深圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)訊（記者 曹文麗）“萬(wàn)物得其本者則生，百事得其道者則成?！边@是北大附中深圳南山分校高中部語(yǔ)文科組長(zhǎng)張繼芳老師所信奉的教育理念，他深信，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都潛力無(wú)限，他說(shuō)“對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，可能過(guò)去大家有一個(gè)誤區(qū)，更多的關(guān)注于孩子們的智力也就是學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽略了一個(gè)人的成才，還有他的興趣，愛(ài)好，特長(zhǎng)，如果我們能夠全方位的思考一個(gè)孩子，特別是德智體美方面，那么，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)就給了更多的機(jī)會(huì)，我們就可能通過(guò)一個(gè)興趣、一個(gè)愛(ài)好打開(kāi)一扇新的大門，孩子們的成長(zhǎng)空間也會(huì)更深廣?！?/span>

談及自己的教學(xué)生涯，張繼芳老師充滿成就感；說(shuō)起優(yōu)秀學(xué)子，他笑著說(shuō)，那還真是一時(shí)半會(huì)說(shuō)不完。

如果你成績(jī)很差，覺(jué)得自己沒(méi)希望，也不知道自己能做什么，該怎么開(kāi)啟自己的高中生活呢？滿臉愁容的秦同學(xué)就在高二時(shí)找到班主任張繼芳老師，希望老師能夠?yàn)樽约旱娜松更c(diǎn)迷津，張老師問(wèn)他，你喜歡什么？他說(shuō)，我喜歡車。于是，張老師就給天他介紹了與車有關(guān)的知識(shí)，并分析當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)汽車行業(yè)情況，且根據(jù)當(dāng)時(shí)深圳地鐵正在興起地實(shí)際，給他推薦了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地鐵維修專業(yè)。畢業(yè)后，秦同學(xué)順利進(jìn)入深圳地鐵維修行業(yè)，并在該領(lǐng)域取得不錯(cuò)成績(jī)。近年，秦同學(xué)還特地邀請(qǐng)了張繼芳去他工作單位看看，“我去的時(shí)候，他帶領(lǐng)他負(fù)責(zé)部門的員工齊刷刷地在門口迎接我，我真的深感自豪！”張繼芳老師自豪地說(shuō)道。

如果你有自己的故事，并不想跟任何人分享，只想一個(gè)人靜靜地待在自己的世界，該如何開(kāi)啟自己的高中生活呢？張繼芳老師的教室也曾轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)一位沉默寡言的吳同學(xué)，來(lái)校兩周都不怎么說(shuō)話，也不與同學(xué)、老師有任何溝通。張老師暗中觀察，心里想著用什么辦法“撬開(kāi)”他緊閉的嘴巴。一次偶然的作文批改，張老師發(fā)現(xiàn)了教育契機(jī)，吳同學(xué)的作文文思細(xì)膩，寫得不錯(cuò)，于是，張老師心里一樂(lè)，有了想法。

在一堂語(yǔ)文課上，張老師給學(xué)生們介紹了這篇作文，并要求學(xué)生們進(jìn)行分析但并不告訴學(xué)生們這是誰(shuí)寫的作文，一陣熱烈討論后，大家都給出了較高的分?jǐn)?shù)。這時(shí)，張繼芳發(fā)現(xiàn)了吳學(xué)生臉上有了笑容，于是就約他一起聊聊天，告訴他老師通過(guò)作文，看到了他的才氣，并給他推薦了林清玄的散文集，隨后經(jīng)常跟他就散文的內(nèi)容交流分享，慢慢地，一向沉默的吳同學(xué)慢慢開(kāi)始融入班級(jí)，有了自己的朋友，最后考取了適合自己的學(xué)校，成為了一名出色的工程師。

如果你又沒(méi)有什么才藝特長(zhǎng)、又沒(méi)有什么特殊愛(ài)好，又沒(méi)有什么獨(dú)特氣質(zhì)，學(xué)習(xí)成就又墊底該怎么規(guī)劃自己的高中生活呢？張繼芳老師說(shuō)，自己曾經(jīng)遇到了很多這樣不自信的學(xué)生，其中有一名侯同學(xué)，雖然成績(jī)不好，但是對(duì)老師特別禮貌，跟同學(xué)關(guān)系也非常融洽，于是，他就給這位學(xué)生副班長(zhǎng)的職務(wù)，讓他建立自信：“雖然我的成績(jī)不好，但是我的人品受到老師肯定”。在后面的班級(jí)生活管理中，張繼芳發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)手能力特別強(qiáng)，鼓勵(lì)他多多動(dòng)手，設(shè)計(jì)模型，于是在填報(bào)志愿的時(shí)候，就給給他介紹了深圳某職業(yè)院校的模具專業(yè)，在后期職業(yè)生涯中，侯同學(xué)還在該領(lǐng)域的全國(guó)性競(jìng)賽中獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

如果你已經(jīng)是小有名氣的小演員，并且具有很好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，那該如何規(guī)劃自己的高中生活呢？在張繼芳老師的教育生涯中，就有這么一個(gè)突出例子，張同學(xué)在進(jìn)校時(shí)就已經(jīng)是一位已經(jīng)參演了多部影視劇的小明星。針對(duì)他表演底子好，家庭條件不錯(cuò)，但是文化功底不足的的情況，張老師給他規(guī)劃出階段性古今外課外閱讀書(shū)單，并在讀完后與他進(jìn)行探討，既是對(duì)他進(jìn)行文化的培養(yǎng)，也是豐富他的見(jiàn)識(shí)，為他以后拓寬戲路奠基。此外，還與他的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，由于在校時(shí)間短，便為他的文化課輔導(dǎo)方面進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，還建議他在學(xué)校組建了電影社團(tuán)。最后，張同學(xué)考進(jìn)了北京電影學(xué)院表演系，在表演的道路上也有了越來(lái)越多的成績(jī)。

如果你學(xué)習(xí)成績(jī)一般，沒(méi)有什么特質(zhì)，學(xué)習(xí)興趣不濃，也不知道自己以后想干什么，那該如何開(kāi)啟自己的高中生活呢？詹同學(xué)就是這么一位在班里成績(jī)普普通通的高中生，張老師剛接觸她的時(shí)候，就對(duì)這個(gè)性格開(kāi)朗、氣質(zhì)好的女生有了自己的一個(gè)判斷，在與其父母溝通中，建議她走特長(zhǎng)生路線，并推薦她去找北京電影學(xué)院的一位教授，為其做一個(gè)是否適合走演藝圈的初步“診斷”，通過(guò)接觸和了解，詹同學(xué)也找到了自己的興趣和目標(biāo)，并開(kāi)始了艱苦的培訓(xùn)和練習(xí)。同時(shí)，張繼芳老師也迅速為其制定文化課培訓(xùn)方案，給她設(shè)置輔導(dǎo)老師與幫扶小組。最后，詹同學(xué)順利考進(jìn)北京電影學(xué)院表演系。

如果你體育素質(zhì)優(yōu)秀，成績(jī)倒數(shù)，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力也沒(méi)有興趣，但是就是喜歡打籃球等運(yùn)動(dòng)，該怎么開(kāi)啟自己的高中生活呢?針對(duì)這個(gè)學(xué)生的困惑，張繼芳老師與其溝通后，便與其商量確定了走體育特長(zhǎng)生路線，但是在校內(nèi)運(yùn)動(dòng)成績(jī)優(yōu)異的付同學(xué)，去往更大的平臺(tái)參與水平測(cè)試后，發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)方面并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。這時(shí)，張繼芳就建議他尋找一個(gè)比較冷門的體育項(xiàng)目進(jìn)行突破。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)北大的皮劃艇項(xiàng)目人員空缺，便迅速確定目標(biāo)，開(kāi)始練習(xí)。在文化課上，張繼芳想盡一切辦法幫他補(bǔ)上，并制定了幫扶計(jì)劃，最后付同學(xué)順利考進(jìn)北京大學(xué)法學(xué)系。

如果你中考成績(jī)優(yōu)異，目標(biāo)北京大學(xué)，還練就一身絕技，琴棋書(shū)畫樣樣精通，該如何開(kāi)啟自己的高中生活呢？這樣的一個(gè)學(xué)霸王同學(xué)來(lái)到張繼芳老師的班級(jí)后，他一直思考的是，如何能讓學(xué)霸得到更加全面的發(fā)展。張老師認(rèn)為她需要鍛煉的是組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，便邀請(qǐng)她當(dāng)班長(zhǎng)，為高一學(xué)生制定一年的學(xué)生活動(dòng)規(guī)劃。王同學(xué)果然也不負(fù)所望，制定出的方案十分詳盡，其中在英語(yǔ)節(jié)跳騷市場(chǎng)美食競(jìng)賣活動(dòng)中斬獲佳績(jī)。

王同學(xué)的高考目標(biāo)是北京大學(xué)，在一次高三考試上，她排名19，而只有排名前5的學(xué)生才有問(wèn)鼎北大的可能，一向堅(jiān)強(qiáng)自信的她在與張老師通電話時(shí)哭了。張老師冷靜地幫她分析對(duì)手，找到對(duì)方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，最后針對(duì)王同學(xué)弱在物理幾個(gè)題型的情況，開(kāi)展專題突破，找到物理老師，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)訓(xùn)練，并利用其他學(xué)生的一些休假時(shí)間，堅(jiān)持練習(xí)，最后排名由最開(kāi)始的十九再到十一再到第六，最后，順利沖進(jìn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

如果你家庭條件一般，成績(jī)也是一般，對(duì)未來(lái)一片迷茫，該如何度過(guò)自己的高中生活呢？張同學(xué)曾經(jīng)是張繼芳老師班上的學(xué)生，出于對(duì)張老師絕對(duì)的信任，張同學(xué)的媽媽在孩子進(jìn)到班級(jí)的時(shí)候，就來(lái)找張老師求助，希望他能給自己女兒的人生規(guī)劃給出一些具有前瞻性的指導(dǎo)。一段時(shí)間的接觸后，張老師與張同學(xué)母女一起坐下來(lái)溝通，分析張同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，張老師認(rèn)為張同學(xué)普通話非常好，氣質(zhì)出眾，可以考慮播音主持專業(yè)，建議張同學(xué)去找一個(gè)播音主持專業(yè)的教授進(jìn)行“摸底”，隨后，張同學(xué)得到教授認(rèn)可后，迅速確定目標(biāo)，半年后，張老師根據(jù)她的目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)幫助，最后，在高考中，張同學(xué)順利考進(jìn)深圳大學(xué)傳播學(xué)院，在畢業(yè)后，入職某大型國(guó)企。

……

張繼芳老師說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)一個(gè)家庭的關(guān)愛(ài)，一定要幫助學(xué)生規(guī)劃人生，讓他們學(xué)會(huì)放眼未來(lái)。談及為什么自己會(huì)有這么一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的眼睛，張繼芳老師坦言，除了自己三十多年的教育經(jīng)驗(yàn)以外，更重要的是北大附中深圳南山分校的辦學(xué)理念——為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基?；谶@個(gè)理念，學(xué)校在高中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)方面，扎實(shí)有效地落實(shí)“三大”工程，做到建立完整的檔案，做到人員、計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)五落實(shí)。

一是針對(duì)臨界生實(shí)行導(dǎo)師工程（愛(ài)心導(dǎo)師）。

在高一高二，學(xué)校會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定重點(diǎn)臨界生，本科臨界生、?？婆R界生，結(jié)合老師的特點(diǎn)把臨界生分配給每個(gè)老師，成為孩子的愛(ài)心導(dǎo)師，導(dǎo)師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)上的不足，制定后期學(xué)習(xí)計(jì)劃，快速提高成績(jī)。

二是針對(duì)尖子生實(shí)行陽(yáng)光工程。學(xué)校針對(duì)尖子生的實(shí)際實(shí)施陽(yáng)光工程，有側(cè)重，有區(qū)別，有重點(diǎn)地進(jìn)行拔高、拓寬訓(xùn)練，做好培優(yōu)工作，促使尖子生快速提升。

三是針對(duì)學(xué)困生實(shí)行月光工程。結(jié)合后進(jìn)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不得法、有自卑心理的實(shí)際，學(xué)校實(shí)行月光工程，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，建立自信，注意夯實(shí)基礎(chǔ)，教給適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，讓后進(jìn)同學(xué)也能盡快得到提升。

此外，學(xué)校還建立靈活高效的術(shù)科培養(yǎng)服務(wù)機(jī)制，針對(duì)學(xué)生藝術(shù)特色術(shù)科學(xué)生，根據(jù)具體情況，為每一位考生設(shè)計(jì)發(fā)展方向。為術(shù)科生單獨(dú)組班進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，有針對(duì)性的組織學(xué)生學(xué)習(xí)，真正落實(shí)為每一位學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的備考理念。

為了保證“三大工程”扎實(shí)有效落實(shí)，北大附中深圳南山分校還制定了非常詳細(xì)的制度作為保障，高一學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校會(huì)根據(jù)他的中考成績(jī)和基本情況，進(jìn)行導(dǎo)師分配。到了高三，學(xué)生可以自愿選擇自己的愛(ài)心導(dǎo)師。而每一位導(dǎo)師，不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的生活以及人生規(guī)劃負(fù)責(zé)，要找到學(xué)生的特長(zhǎng)所在，因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。

每位導(dǎo)師還都會(huì)有多本筆記，像“階段性本科臨界生教師工作手冊(cè)”，會(huì)詳細(xì)記錄學(xué)生每次考試的成績(jī)和針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的考試簡(jiǎn)要分析。導(dǎo)師之間也會(huì)經(jīng)常就各自學(xué)生的情況進(jìn)行溝通交流，并針對(duì)各科情況進(jìn)行探討并制定詳細(xì)的解決之道。

學(xué)校以北大精神為標(biāo)桿，以“傳承北大精神，培育明天棟梁”為育人目標(biāo)，以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思想、浪漫氣質(zhì)、自由情懷、高遠(yuǎn)志向，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力、用心做事以及良好素質(zhì)和能力。學(xué)校大力提倡“自主管理、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相統(tǒng)一、封閉式管理與開(kāi)放式教育相統(tǒng)一，創(chuàng)造了素質(zhì)教育、藝術(shù)教育、國(guó)際教育多元統(tǒng)一的教育體系。

據(jù)了解，《南山校傲江湖》校園文化品牌，旨在通過(guò)一系列持續(xù)性活動(dòng)，讓廣大家長(zhǎng)與學(xué)生全方位、立體式、多平臺(tái)、多維度地了解南山各學(xué)校、了解南山學(xué)校名師、了解南山優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、了解南山教育特色。今年4月份，南山區(qū)教育局與深圳新聞網(wǎng)聯(lián)合推出的校傲江湖第一季第一期活動(dòng)——南山優(yōu)質(zhì)高中群英薈圓滿收官，先后采訪了南頭中學(xué)、育才中學(xué)、華僑城中學(xué)、南外高中、北師大附中、北大附中等學(xué)校校長(zhǎng)、名師和優(yōu)秀學(xué)子，六期節(jié)目反響熱烈，總訪問(wèn)量達(dá)到了30W+。

目前，正在開(kāi)展第二期名師寶典項(xiàng)目，進(jìn)一步通過(guò)老師的角度展現(xiàn)南山各校的優(yōu)質(zhì)教育理念和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。后期還將開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)子訪談與優(yōu)質(zhì)社團(tuán)或特色課程類實(shí)地探訪類采訪宣傳活動(dòng)。

人物介紹

張繼芳：1987年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。在吉林市省級(jí)重點(diǎn)高中任教十五年。2002加盟北大附中深圳南山分校。中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)優(yōu)秀教師，省級(jí)骨干教師。吉林省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。在北大附中深圳南山分校曾歷任年級(jí)主任，校兼職教研員，語(yǔ)文科組長(zhǎng)。曾多年獲“深圳市、南山區(qū)兩級(jí)高考優(yōu)秀教師”稱號(hào)?，F(xiàn)為南山區(qū)“張繼芳名教師工作室”主持人，南山區(qū)首批授牌名師，北京為明教育集團(tuán)語(yǔ)文學(xué)科特聘專家。共發(fā)表20篇國(guó)家級(jí)論文，參加過(guò)“開(kāi)放式教學(xué)”“自然分材”“階段性測(cè)評(píng)命題研究”等國(guó)家課題。其中課題“班集體建設(shè)與學(xué)生的文化品質(zhì)培養(yǎng)”獲省級(jí)教改成果一等獎(jiǎng)。現(xiàn)已主編《名師伴讀》、《名師視點(diǎn)》、《跟我學(xué)作文》、《高中古詩(shī)文題典》等二十余本著作。