見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2020年9月17日訊 （記者 陳彬 曹園芳）閱讀與寫作有著密不可分的聯(lián)系，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀的升華和創(chuàng)造。9月16日下午，“第十五屆全國青少年冰心文學(xué)盛典·專家進(jìn)校園”第2場(chǎng)活動(dòng)在深圳市濱河小學(xué)舉行。兒童文學(xué)作家郝周以“閱讀對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響和塑造”為主題，和學(xué)校師生代表分享了閱讀與文學(xué)創(chuàng)作之間的奧秘。深圳新聞網(wǎng)文教衛(wèi)中心主任陳彬，全國青少年冰心文學(xué)深圳組委會(huì)負(fù)責(zé)人、深圳市博恩引領(lǐng)教育集團(tuán)總裁肖俐，全國青少年冰心文學(xué)深圳組委會(huì)會(huì)務(wù)部、制作部負(fù)責(zé)人李小強(qiáng)等嘉賓出席了活動(dòng)。
“要寫作先去讀200本世界名著。當(dāng)我們的閱讀達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)改變我們的眼光，以此知道什么是好的作品，自己要朝哪個(gè)方向去努力，去創(chuàng)作。”講座現(xiàn)場(chǎng)，郝周和同學(xué)們分享了寫好作文的十二字訣：人物立體、情節(jié)曲折、以情動(dòng)人。他認(rèn)為，這同時(shí)也是挑書選書的實(shí)用評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。他結(jié)合自己閱讀世界名著的經(jīng)歷，和創(chuàng)作代表作《牛背上的白鷺鳥》的過程，生動(dòng)講述了閱讀對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響和塑造。在講座過程中，他頻繁與學(xué)生互動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。
說起自己的創(chuàng)作初心，郝周分享到，“所有創(chuàng)作的人，都希望自己創(chuàng)作的作品好。我也很想寫一本讓我很自豪的書，當(dāng)我有了這個(gè)想法，我就想辦法構(gòu)思自己的故事，讓它更加巧妙，于是《牛背上的白鷺鳥》就誕生了。”郝周坦言，創(chuàng)作過程中難免遇到寫作瓶頸，最重要的是要保持積極進(jìn)取的心，想方設(shè)法解決難題，最終所有疑難都會(huì)迎刃而解。
同學(xué)們一邊聽郝周講述其代表作的創(chuàng)作歷程，一邊思考自己如何才能寫出更好的作品。講座結(jié)束后，他們根據(jù)郝周的講座總結(jié)了自己未來的創(chuàng)作方向，有的說寫作應(yīng)該從多方面多角度去描寫人物，讓人物有血有肉；有的說要找靈感，多實(shí)踐；有的說自己親身經(jīng)歷的或者別人經(jīng)歷的都可以成為好故事……濱河小學(xué)語文學(xué)科組長楊帆告訴記者，此次活動(dòng)不僅對(duì)孩子有很大啟發(fā)，讓孩子們知道有眼光地篩選素材，還為孩子們提供了創(chuàng)作的靈感與經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校營造了良好的閱讀與文學(xué)創(chuàng)作環(huán)境。
濱河小學(xué)作為本次“冰心文學(xué)盛典·專家進(jìn)校園”活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)，李國平校長表示，濱河小學(xué)注重學(xué)生在閱讀、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和創(chuàng)新等方面的培養(yǎng)與發(fā)展，“‘和諧發(fā)展，各美其美’是我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。除了日常教學(xué)、早午讀、班級(jí)圖書角等形式，學(xué)校還充分整合校內(nèi)外資源，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，激發(fā)越來越多的學(xué)生參與其中，提升綜合素養(yǎng)?！?/p>
據(jù)了解，由文學(xué)大師冰心名字命名的青少年冰心文學(xué)優(yōu)秀作品征集活動(dòng)“全國青少年冰心文學(xué)盛典”已走過了14個(gè)年頭，今年“第十五屆全國青少年冰心文學(xué)盛典”經(jīng)過三個(gè)季度的征集投稿，已覆蓋深圳全市130多所學(xué)校，超5萬人報(bào)名，為深圳市小學(xué)、初中、高中、大學(xué)學(xué)生，以及教師和文學(xué)愛好者，提供了廣泛的交流、學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。
更多“全國青少年冰心文學(xué)盛典”活動(dòng)信息關(guān)注“圳教育”