見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)2020年12月13日訊 （記者 潘寶儀 何靜）二十載春華秋實(shí)，二十年芳香滿園。2020年12月11日下午，梅山中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生齊聚新綜合樓5樓多彩劇場(chǎng)，共同慶祝梅山中學(xué)20周年校慶才藝展演活動(dòng)。深圳大學(xué)高天明博士、梅林一村社區(qū)黨委歐陽杰書記等嘉賓也前來見證梅山中學(xué)二十年砥礪前行，二十年風(fēng)雨兼程。
一山梅香郁，廿載桃李紅
活動(dòng)伊始，校領(lǐng)導(dǎo)和主禮臺(tái)各位嘉賓上臺(tái)參加慶祝儀式，以金沙澆筑的方式寓意梅山中學(xué)“二十載春華秋實(shí)，二十年芳香滿園”。隨后梅山中學(xué)副校長(zhǎng)錢飛總結(jié)了過去20年梅山中學(xué)教育教學(xué)各項(xiàng)成就，并展望了未來20年對(duì)梅山中學(xué)的期許，“傳承梅山20年辦學(xué)傳統(tǒng)，辦有文化的學(xué)校、辦有溫度的教育，做有文化的教師，育有擔(dān)當(dāng)?shù)牡膶W(xué)生。把梅山中學(xué)努力打造成為深圳中心區(qū)北教育文化和高地?！卞X飛如是說。
梅山中學(xué)經(jīng)過20年的發(fā)展壯大，在全體老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)特色初步形成，辦學(xué)業(yè)績(jī)得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的充分肯定。初一（12）班學(xué)生家長(zhǎng)鄭同學(xué)的家長(zhǎng)表示梅山中學(xué)的老師也非常盡職盡責(zé)，和家長(zhǎng)溝通非常融洽，得益于學(xué)校良好的校風(fēng)，孩子成績(jī)一直穩(wěn)步提升。活動(dòng)上，梅山中學(xué)校長(zhǎng)王云虎對(duì)工作滿二十年的老師進(jìn)行表彰，感謝老師們的辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。
據(jù)了解，在梅山中學(xué)二十周年校慶才藝展演活動(dòng)上，同學(xué)們也準(zhǔn)備了各種精彩的節(jié)目，展現(xiàn)他們能歌善舞的才華。書香梅山，國(guó)學(xué)校園，由校詩經(jīng)社帶來的詩經(jīng)節(jié)目《蒹葭印象》作為開場(chǎng)再適合不過了。梅山中學(xué)的的詩經(jīng)社是深圳市第一個(gè)詩經(jīng)工作室，旨在培養(yǎng)孩子們的文化底蘊(yùn)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。接下來各種樂器演奏、舞蹈表演、歌唱表演都體現(xiàn)了梅山中學(xué)十分重視孩子人的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。如初二3班劉雅軒表演二胡獨(dú)奏《賽馬》，初二1班楊逸婕、初二2班陳思如表演芭蕾雙人舞。初二2班馮思銘?yīng)毘栋⒌蟆?nbsp;
值得一提的是，校詩經(jīng)社舞蹈《梨花頌》、琵琶齊奏《送你一枝玫瑰花》、舞蹈《喜水》 、薩克斯與街舞《98k之歌-handclap》也同樣精彩紛呈。今天多彩平臺(tái)才藝展示，豐富和活躍學(xué)生們的校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。最后，本次活動(dòng)在初一年級(jí)舞蹈團(tuán)群舞《茉莉花開》緩緩結(jié)束。
學(xué)生們眼中的梅山是怎么樣呢？身為初一舞蹈團(tuán)的成員之一張栩熠特別喜歡舞蹈，她告訴記者，老師在練功房里盡職盡責(zé)帶領(lǐng)成員練習(xí)基本功，指出不足，也學(xué)習(xí)到有意思的技巧，增長(zhǎng)不少見識(shí)。她特別喜歡學(xué)校傳統(tǒng)、古樸的學(xué)習(xí)環(huán)境，每一處都透著一股書香氣息。初一（7）班的何繹誠(chéng)告訴記者，雖然初到學(xué)校，但老師們的友好、熱情，讓他容易親近，“不懂的題，有些心事，我會(huì)找老師把題搞懂，把心事跟老師溝通，所以我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐步升高?！?/p>
“家門口的好學(xué)校”
“有學(xué)上”還要“上好學(xué)”，讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，在深圳中心區(qū)北、在福田、在梅林，孩子們?cè)诩议T口就能上優(yōu)質(zhì)學(xué)?！飞街袑W(xué)！
創(chuàng)建于2000年梅山中學(xué)，在2005年通過廣東省一級(jí)學(xué)校評(píng)估，被評(píng)為深圳市教育先進(jìn)單位，也榮獲深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)、全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位；10年后的9月通過了深圳市辦學(xué)水平評(píng)估；2017年榮獲“最富內(nèi)涵”十佳校訓(xùn)人氣獎(jiǎng)；2019年獲“全國(guó)文學(xué)先進(jìn)單位”“年度閱讀典范學(xué)?！薄爸腥A文化創(chuàng)新文學(xué)示范校”“優(yōu)秀外語集體”等多項(xiàng)殊榮……，梅山中學(xué)是福田區(qū)面積最大，環(huán)境優(yōu)美的初中學(xué)校。
在師資方面，梅山中學(xué)名師眾多，其中吳鵬老師，主持市級(jí)課題《體育課不同運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)初一學(xué)生體適能的影響研究——運(yùn)動(dòng)心率監(jiān)控手環(huán)控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度》；傅紅老師，主持的市級(jí)課題《三分雙評(píng)課例分析法促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究》；柏華老師，主持市級(jí)課題《基于《詩經(jīng)》課程的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究》；唐世標(biāo)“殷漢甲骨文研究中心”等課題，師生們開展了形式多樣的活動(dòng)，收獲滿滿，在區(qū)、市等頗有影響。
梅山中學(xué)還有多個(gè)全國(guó)省市有特色的基地，包括全國(guó)首批足球特色學(xué)校、廣東省田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、深圳市田徑、足球、武術(shù)、羽毛球特色項(xiàng)目基地、深圳市柔道人才選拔基地、福田區(qū)田徑、足球、武術(shù)、羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目基地、深圳市田徑項(xiàng)目后備人才選拔基地。
除此之外，梅山中學(xué)還有甲骨文社、國(guó)學(xué)社、陶藝社、茶藝社、書藝社、國(guó)畫社、象棋社、中國(guó)盆景藝術(shù)大師林鴻鑫工作室等42個(gè)活躍的校園課堂，700余個(gè)社團(tuán)成員，在全市300余所初中學(xué)校中堪稱翹楚。
書香四溢 樹崇高人文精神
走進(jìn)梅山中學(xué)，校門口的 " 敬字石 " 刻著 " 修身、齊家、治國(guó)、平天下 "，鏡子上莊子的 " 用心若鏡 "、老子的 " 不自見，自明 " 等名人哲言提醒師生查身正行，" 詩經(jīng)植物園 "" 對(duì)聯(lián)長(zhǎng)廊 " 等讓師生在休憩時(shí)受到 " 中式校園文化 " 的熏陶，校園里到處都彌漫著濃厚的書香國(guó)學(xué)氛圍。
梅山中學(xué)一直堅(jiān)持開展豐富多彩的校園讀書活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為孩子們采集更多經(jīng)典閱讀范本，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷探索更多元化的閱讀方式。
" 學(xué)校的圖書館是我們學(xué)生閱讀的寶地，館藏圖書豐富，課余時(shí)間我們都會(huì)去‘充充電’。" 梅山中學(xué)學(xué)生說道。近年來，梅山中學(xué)不斷完善圖書館等硬件設(shè)施建設(shè)，致力打造書香型校園。據(jù)了解，目前學(xué)校圖書館館內(nèi)藏書 6 萬余冊(cè)，訂閱報(bào)刊雜志達(dá) 100 多種。其中，圖書館共有 3 個(gè)閱覽室，座位 200 多個(gè)，能同時(shí)滿足眾多師生的閱讀需求。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019 年全校閱讀課共有 150 節(jié)次，閱讀人數(shù)達(dá) 6000 人次，全年借書人數(shù) 1150 人。
在此良好閱讀氛圍影響下，梅山中學(xué)培養(yǎng)了一批又一批的文學(xué)佳才：" 深圳市作文英雄 " 卓霖；" 深圳市十佳文學(xué)少年 " 李欣陶、張薇、歐陽靖祎、歐子裔、梁毅鵬，2016 年第七屆 " 深圳市十佳文學(xué)少年 " 競(jìng)賽中，梅山學(xué)子從全市眾多參賽選手中脫穎而出，同時(shí)有兩人獲得 " 深圳市十佳文學(xué)少年 " 稱號(hào)，開了深圳市此項(xiàng)競(jìng)賽的先河。2019 年第二十屆深圳讀書月系列主題活動(dòng)——深圳市中學(xué)生英語演講與辯論大賽中，梅山中學(xué)陳曦蕾?gòu)纳钲谑猩习偎醺咧袑W(xué)校的 24836 名選手中脫穎而出，榮獲演講比賽一等獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。
多樣化特色課程 讓學(xué)生感受中華文化之美
談起教育改革創(chuàng)新，梅山中學(xué)在基礎(chǔ)教育發(fā)展先行示范中的改革創(chuàng)新作用一直備受點(diǎn)贊和認(rèn)可。其中，環(huán)境與課程的融合，是梅山中學(xué)的教學(xué)亮點(diǎn)之一。例如《詩經(jīng)》課程，師生們齊齊穿上漢服，把語文課堂搬到了天臺(tái)上的 " 詩經(jīng)植物園 " 里，在語文老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)唱《詩經(jīng)》、在詩經(jīng)中進(jìn)行植物講解、對(duì)詩經(jīng)植物進(jìn)行書畫創(chuàng)作等，以上系列體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受到中國(guó)文化之美，也使《詩經(jīng)》課程上顯現(xiàn)了別樣的韻味。
" 學(xué)校的《詩經(jīng)》課令人印象深刻，非常接地氣。受到各種傳統(tǒng)文化的熏陶，在潛移默化中，孩子跟以前完全不一樣了，他變得獨(dú)立、有禮貌、講禮儀，每天回家離家都會(huì)給家人行禮，在以前是萬萬想不到的。" 一位初二學(xué)生家長(zhǎng)說。
一直以來，梅山中學(xué)把文化自信擺在教育教學(xué)的重要位置，建設(shè) " 中式 " 校園文化，落實(shí)國(guó)學(xué)文化的傳播與繼承。在課程設(shè)置上，梅山中學(xué)打造 " 顯形 "" 隱形 " 課程，將傳統(tǒng)文化教育滲透在校園的每個(gè)角落。甲骨文、陶藝、水墨畫、茶藝等校本課程作為 " 顯形 " 課程，從傳統(tǒng)文化中汲取豐富涵養(yǎng)，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的能力。而學(xué)校把校園里一草一木、一景一物，通過文化內(nèi)涵的滲透，打造成 " 隱形 " 課程，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化中接受 " 潤(rùn)物無聲 " 的浸染。
課堂建設(shè)與教學(xué)管理并舉 四大基因培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子
梅山中學(xué)引進(jìn)實(shí)施 " 生命課堂 " 這一教育部課題，旨在讓學(xué)生領(lǐng)略到科學(xué)知識(shí)的美麗與神奇，領(lǐng)悟到人類探求真理過程中展示的思維之美、智慧之美與力量之美，體悟到凝結(jié)在科學(xué)知識(shí)背后，人類在探求真理過程中的情感、意志和抱負(fù)等偉大精神，進(jìn)而感悟現(xiàn)實(shí)生活的美好與生命的真正意義，不斷豐富學(xué)生的精神世界。
與此同時(shí)，為探索 " 未來學(xué)校 " 創(chuàng)建，該校還將學(xué)生送到院士面前，讓他們感受科技前沿的魅力。" 未來學(xué)校離不開科學(xué)精神、人文情懷、藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，接近院士就是接近科技前沿。" 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望學(xué)生在 " 院士面對(duì)面 " 中，開拓視野，站在科學(xué)巨人的肩膀上看世界。從全校學(xué)生中遴選的代表，每每聽完院士的報(bào)告，還會(huì)分享給其他同學(xué)。這一舉措，該校從 " 院士大講堂 " 第一場(chǎng)堅(jiān)持至今、從無間斷。
學(xué)生的素質(zhì)提高不僅在于課程安排，還需要有良好的師資隊(duì)伍予以保障。一直以來，學(xué)校對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)全程同步進(jìn)行，以教研活動(dòng)為抓手，讓級(jí)組、科組、學(xué)校三方合力抓實(shí)教學(xué)工作。此外，梅山中學(xué)還與龍華區(qū)教師跨區(qū)合作，開展 " 同課異構(gòu) " 活動(dòng)，兩校教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)新的教研氛圍，共同搭建了一個(gè)開放、多元的資源共享平臺(tái)，學(xué)校教師的教學(xué)水平得以不斷提高。
在教學(xué)管理方面，梅山中學(xué)實(shí)施分層教學(xué)、教學(xué)策略上提倡“兩表課堂”模式、教學(xué)檢測(cè)上堅(jiān)持“圖示化管理”，使不同層次的學(xué)生都有最優(yōu)的發(fā)展，注重管理的細(xì)節(jié)，其中特別注重學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化率，學(xué)校各學(xué)科建立質(zhì)量控制分析體系，對(duì)薄弱學(xué)科實(shí)施分層教學(xué)，補(bǔ)齊短板。
U16 國(guó)奧足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)曾榮榮、江蘇衛(wèi)視 " 一站到底 " 節(jié)目年度冠軍彭禹繁、廣東省中學(xué)生英語寫作比賽獲勝者何智俐、全國(guó)中學(xué)生英語能力大賽廣東省一等獎(jiǎng)獲得者呂璟桐、市十佳文學(xué)少年歐陽婧祎、優(yōu)秀學(xué)生干部歐子裔、區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽特等獎(jiǎng)曹蕓暢……細(xì)數(shù)這些從學(xué)校走出的優(yōu)秀學(xué)子，廣東省 " 百千萬 " 初中名教師、區(qū)優(yōu)秀園丁、" 快樂英語 " 特色教師工作室主持人傅紅老師頗有感觸，" 學(xué)生從這里走出去，并不只有一方面特長(zhǎng)。" 如 " 快樂英語節(jié) "" 創(chuàng)意唱讀 "" 英語超市 " 等趣味英語課堂，讓學(xué)生享受課堂的同時(shí)，還讓學(xué)生感受自信。這些舉措在梅山中學(xué)已延續(xù)多年。
2020年是深圳教育先行示范的關(guān)鍵年，也是梅山20周年生日，回顧學(xué)校走過的20年歷程，梅山鐘學(xué)一直站在“雙區(qū)”版圖上回首和瞭望。如今，梅山中學(xué)將秉承“紅色基因、傳統(tǒng)基因、文明基因、梅山基因”四大特色基因，腳踏實(shí)地去踐行，堅(jiān)持“六J”（“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、精”）為治校理念，以“三會(huì)”（會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)）為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及教職工目標(biāo)導(dǎo)向，以“窗口，種子”（打開一扇瞭望世界的窗口、播下一粒希望的種子）為辦學(xué)定位。逐步夯實(shí)深圳市中心區(qū)北文化高地。學(xué)校將為深圳教育的先行做好示范和擔(dān)當(dāng)，梅山人將以更大熱情更高站位，落實(shí)黨的教育方針，以更強(qiáng)力度保障教育資源供給，以更大步伐推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”的教書育人愿景。梅山中學(xué)一直以 “辦社區(qū)居民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，在深圳中心區(qū)北教育文化高地的建設(shè)過程中，梅山全體教職員工兢兢業(yè)業(yè)，克服重重困難，辛勤耕耘，在教育教學(xué)方方面面取得了累累碩果。