深網(wǎng)評論員 曉之
最近，深圳少年很“任性”。在第36屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽上，福田區(qū)紅嶺科技中學(xué)的一舉攬獲三項金獎，系全省初中參賽學(xué)校的最好成績；今年，深圳外國語學(xué)校（集團(tuán)）共有122名學(xué)生被保送，保送人數(shù)全省第一，共收到330份國內(nèi)一流高校offer，其中，8位同學(xué)被清華、北大提前錄?。簧钲?15 歲女初中生張宇宣，將記錄自己創(chuàng)作一首歌的全過程視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，受到廣大網(wǎng)友的關(guān)注和點贊。
他們是意氣風(fēng)發(fā)的深圳少年，也是人生路上的追夢人。這是一個多元的時代，深圳少年正在用不同的方式表達(dá)著自己，他們各有特長，或在大賽上勇奪佳績、或在學(xué)習(xí)中精益求精、亦或在藝術(shù)中遨游徜徉……而這，只是深圳少年群體的一個縮影，光環(huán)和聚光燈背后，更多的深圳少年正在積淀自我，蓄勢待發(fā)，他們活力充沛的獨特氣質(zhì)始終與深圳這座年輕的城市“同頻共振”。
為什么深圳少年能夠在不同領(lǐng)域頻頻取得好成績？很明顯，少年們的好成績并不總是千篇一律，而是各有千秋，甚至來自截然不同的領(lǐng)域。歸根結(jié)底，得益于深圳在提升教育質(zhì)量的同時，積極探索個性化精準(zhǔn)教育。教育是為了“立人”，而不是將人的個性裁剪成統(tǒng)一的模樣，正因如此，深圳尊重個體差異，促進(jìn)少年們?nèi)姘l(fā)展和個性發(fā)展相統(tǒng)一。早在2010年，深圳便開始在全市創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校，包括德育工作特色、體育工作特色、藝術(shù)教育特色、課程改革特色、校園文化特色等六種。經(jīng)過十多年的深耕，精準(zhǔn)教育、個性化教育已然在深圳落地生根，結(jié)出磊磊碩果。
教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，少年進(jìn)步則國家進(jìn)步。城市與少年之間、國家與少年之間，向來都有著千絲萬縷的聯(lián)系，而教育，便是連接彼此的紐帶。著眼于小處，教育啟人心智、春風(fēng)化雨；往大了說，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是少年不可推卸的使命，而教育，便是照亮前行之路的明燈。
深圳少年風(fēng)華正茂，深圳教育未來可期。站在歷史的交匯點，深圳教育被賦予新的使命，今年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，實現(xiàn)“幼有善育、學(xué)有優(yōu)教”的目標(biāo)要求，是深圳推進(jìn)“雙區(qū)”建設(shè)的題中應(yīng)有之義。令人欣喜的是，深圳走出了適應(yīng)城市發(fā)展的個性化教育新路徑，深圳少年滿臉的朝氣和斐然的成績，便是最好的證明。而深圳，必將以“時不我待”的態(tài)度，努力提升教育水平，繼續(xù)書寫教育新篇章。
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