見(jiàn)圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年4月13日訊（記者 陳彬）后疫情時(shí)代，國(guó)內(nèi)外教育政策與生態(tài)發(fā)生了哪些變化？作為深圳基礎(chǔ)教育領(lǐng)跑者的深圳中學(xué)及其共同體學(xué)?！f(wàn)科梅沙書(shū)院，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上有什么經(jīng)驗(yàn)做法？全球教育資源日趨豐富，學(xué)生如何在國(guó)際與國(guó)內(nèi)教育，在考試、競(jìng)賽與活動(dòng)間取得平衡？4月11日下午，深圳中學(xué)聯(lián)手深中共同體學(xué)?！f(wàn)科梅沙書(shū)院，在深圳市南山區(qū)僑城坊共同舉辦“教育理想地”活動(dòng)。
兩校師生圍繞“破解后疫情教育難題，多元升學(xué)新趨勢(shì)”這一主題，從展示演出到主題演講，從一對(duì)一咨詢到賽事發(fā)布，為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新教育的思想盛宴。現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了深圳讀書(shū)月系列活動(dòng)之“第五屆深圳市中小學(xué)生英語(yǔ)演講與辯論賽”啟動(dòng)儀式暨大賽說(shuō)明。
深圳市讀書(shū)月辦公室楊紅女士、市教育局黃菊英女士、“第五屆深圳市中小學(xué)生英語(yǔ)演講與辯論賽”組委會(huì)負(fù)責(zé)人黃國(guó)華先生，以及深圳中學(xué)國(guó)際部主任王粵莎、深中共同體學(xué)校萬(wàn)科梅沙書(shū)院院長(zhǎng)王赫、深圳中學(xué)國(guó)際部教師宋曉鈺、深圳中學(xué)畢業(yè)生代表熊一多、萬(wàn)科梅沙書(shū)院畢業(yè)生代表尹杭等作為嘉賓，與來(lái)自全市的500多名學(xué)生、家長(zhǎng)共同出席本次活動(dòng)。另有8000人次在線上觀看活動(dòng)直播?；顒?dòng)由萬(wàn)科梅沙書(shū)院運(yùn)營(yíng)總監(jiān)耿倩主持。
藝術(shù)學(xué)院榮譽(yù)學(xué)生音樂(lè)表演，驚艷全場(chǎng)
午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃屋頂傾瀉而下，渾厚、清澈的歌聲響起——這是主題演講之前，由萬(wàn)科梅沙書(shū)院藝術(shù)學(xué)院榮譽(yù)學(xué)生帶來(lái)的深情表演。
前兩組表演，是鐘柯君、盧森葆兩位同學(xué)合作的《小夜曲》和《玫瑰三愿》。其中，演唱者鐘柯君已經(jīng)獲得約翰·霍普金斯學(xué)院和伯克利音樂(lè)學(xué)院錄取。第三組表演是張子墨、涂濟(jì)銘和盧森葆三位同學(xué)帶來(lái)的門(mén)德?tīng)査扇刈唷Ｍ瑢W(xué)們的精湛技藝和默契合作，贏得了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲。
深中國(guó)際部教師分享：深圳中學(xué)的創(chuàng)新教育
學(xué)習(xí)究竟是為了什么？為什么人會(huì)感到不快樂(lè)？人生的意義到底是什么？
在校本課堂上，深圳中學(xué)的學(xué)生們有機(jī)會(huì)對(duì)這些看似“非典型”的問(wèn)題，以及涉及到的生命、快樂(lè)、懷疑、痛苦等主題進(jìn)行探索。深中教育的豐富與厚重，可見(jiàn)一斑。
主題演講環(huán)節(jié)，年輕的深中國(guó)際部教師宋曉鈺首先帶來(lái)她對(duì)深中創(chuàng)新教育的觀察與思考。她從哲學(xué)研討課上的“人生之問(wèn)”開(kāi)始，用“自主性”“創(chuàng)造性”“領(lǐng)導(dǎo)力”等概念，讓深中學(xué)生特有的形象逐漸豐滿、立體起來(lái)。
具體到深中國(guó)際部，如何培養(yǎng)具有中華底蘊(yùn)和國(guó)際視野的拔尖創(chuàng)新人才？在宋曉鈺看來(lái)，AP和A-Level并行開(kāi)設(shè)的國(guó)際課程體系，充分體現(xiàn)深中資源優(yōu)勢(shì)的各類講座；與高校、企業(yè)合作創(chuàng)辦的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，涵蓋文科、理工科乃至社會(huì)服務(wù)等方方面面的高端學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)；包括學(xué)生活動(dòng)中心等各種學(xué)生組織以及上百個(gè)學(xué)生社團(tuán)，都是深中在國(guó)際化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)做法。
正因有這樣的優(yōu)勢(shì)，深中國(guó)際部近年來(lái)成績(jī)斐然。今年2021屆有多名畢業(yè)生被哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)，康奈爾大學(xué)等美國(guó)名校錄取，同時(shí)有一半同學(xué)獲牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工、倫敦大學(xué)學(xué)院等英國(guó)超級(jí)精英學(xué)校錄取。
萬(wàn)科梅沙書(shū)院院長(zhǎng)王赫：讓學(xué)生寫(xiě)就“有故事”的成績(jī)單
“教育理想地”是萬(wàn)科梅沙書(shū)院持續(xù)舉辦了三屆的品牌活動(dòng)，今年因?yàn)樯钲谥袑W(xué)的攜手舉辦，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)這一話題上，更加聚焦，也更為豐富。
萬(wàn)科梅沙書(shū)院院長(zhǎng)王赫在分享時(shí)，也自然而然地講述到兩所學(xué)校的淵源以及自己在深中從教的經(jīng)歷?！皠?chuàng)造成就未來(lái)”，這是萬(wàn)科梅沙書(shū)院的校訓(xùn)，也是創(chuàng)校者們孜孜以求的目標(biāo)。國(guó)外的大學(xué)招生官如何甄別申請(qǐng)者？在王赫看來(lái)，GPA、學(xué)科成績(jī)、推薦信、技能等等固然重要，但模式化的學(xué)生申請(qǐng)背景，“只有軀殼，沒(méi)有靈魂”。學(xué)生需要提供個(gè)性化、有故事的成績(jī)單，能夠凸顯自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解、差異、多元，以及在家庭、社區(qū)中的社會(huì)責(zé)任。
為了讓每個(gè)在這里求學(xué)的學(xué)生都“有故事”，形成自己的“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”，萬(wàn)科梅沙書(shū)院構(gòu)建起中美融合的課程體系，4個(gè)層次，9個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，近200門(mén)課程，真正實(shí)現(xiàn)“一人一張課表”。
書(shū)院尤其重視學(xué)生藝體特長(zhǎng)的培養(yǎng)。萬(wàn)科梅沙書(shū)院藝術(shù)學(xué)院采用不同于傳統(tǒng)的藝術(shù)教育，深受學(xué)生喜愛(ài)；書(shū)院目前已建成12支高水平學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在國(guó)內(nèi)外賽場(chǎng)上爭(zhēng)金奪銀；尤其值得一提的是，去年萬(wàn)科梅沙書(shū)院在深中“競(jìng)賽天團(tuán)”的支持和指導(dǎo)下，成立了學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)中心，學(xué)生在各種重大賽事中嶄露頭角。
所有這些活動(dòng)、課程以及成長(zhǎng)路上的支持，都是為了讓梅沙學(xué)子的成績(jī)單更精彩：世界公民、領(lǐng)導(dǎo)力、中國(guó)根基——這些都是使申請(qǐng)者脫穎而出的重要標(biāo)簽。
“非彼無(wú)我，非我無(wú)所取?！闭Z(yǔ)文教師出身的王赫，最后引用《莊子·齊物論》中的這句話，鼓勵(lì)在座的學(xué)生們，發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)掘自我，最終實(shí)現(xiàn)自我。
優(yōu)秀學(xué)生分享：“留白”讓自己能成為想成為的人
在學(xué)生代表分享環(huán)節(jié)，來(lái)自深圳中學(xué)、萬(wàn)科梅沙書(shū)院的兩名優(yōu)秀學(xué)生，分別從不同角度分享了他們?cè)趪?guó)際教育體系就讀的真實(shí)體驗(yàn)。
深圳中學(xué)國(guó)際部2021屆學(xué)生熊一多，今年收到康奈爾大學(xué)生物工程專業(yè)、帝國(guó)理工大學(xué)分子生物工程本碩、帝國(guó)理工大學(xué)生物化學(xué)專業(yè)、倫敦大學(xué)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)等名校offer，是一名名副其實(shí)的“學(xué)霸”。談到為什么選擇深中、為什么選擇留學(xué)、如何選擇大學(xué)，她說(shuō)，深中的師資力量、校園氛圍、社團(tuán)活動(dòng)等極大地吸引了她，為她提供了廣闊而多元的平臺(tái)，讓自己可以成為想成為的人。由于喜歡生物、化學(xué)，她很早就向往到國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)，而在選擇大學(xué)時(shí)，考慮更多的不是排名先后，而是大學(xué)教授所從事的是怎樣的研究，自己對(duì)這些研究是否感興趣，自己是否認(rèn)同學(xué)校所倡導(dǎo)的理念。
萬(wàn)科梅沙書(shū)院2020屆學(xué)生尹杭，在畢業(yè)季獲得西北大學(xué)、萊斯大學(xué)、南加州大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、喬治亞理工學(xué)院、加州大學(xué)戴維斯分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校等大學(xué)錄取，目前就讀于美國(guó)TOP10的西北大學(xué)計(jì)算科學(xué)專業(yè)。在分享時(shí)，他幽默自信的發(fā)言不時(shí)引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的歡笑，可誰(shuí)曾知道，這枚“理工男”在初中也被大量的刷題、補(bǔ)習(xí)班、考試充斥過(guò)。后來(lái)，他選擇走國(guó)際教育體系，來(lái)到萬(wàn)科梅沙書(shū)院。在回顧高中三年學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)滴后，他最深刻的體會(huì)是“留白的價(jià)值”，每個(gè)人可以主動(dòng)探索自己所喜歡的領(lǐng)域，而不是被動(dòng)地接受信息。在梅沙所獲得的專注、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、思辨力等，將持續(xù)地支持自己更長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展。
最后，“第五屆深圳市中小學(xué)生英語(yǔ)演講與辯論賽”組委會(huì)負(fù)責(zé)人黃國(guó)華先生上臺(tái)對(duì)該比賽進(jìn)行了介紹，并由嘉賓們共同啟動(dòng)今年的大賽。
據(jù)介紹，深圳市中小學(xué)生英語(yǔ)演講與辯論賽是由深圳讀書(shū)月組委會(huì)辦公室主辦的大型學(xué)生公益文化活動(dòng)，自2017年第一屆成功舉辦以來(lái)，參賽人數(shù)不斷增加，四屆大賽共計(jì)吸引了93275名中學(xué)生的踴躍參賽，現(xiàn)已成為一項(xiàng)具有影響力的市級(jí)賽事。
分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，眾多家長(zhǎng)與學(xué)生與各位分享者進(jìn)行深入交流。值得一提的是，截止4月8日，萬(wàn)科梅沙書(shū)院2021屆準(zhǔn)畢業(yè)生收獲來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、中國(guó)香港、新西蘭、瑞士7個(gè)國(guó)家或地區(qū)錄取共計(jì)883封，獎(jiǎng)學(xué)金超2600萬(wàn)元（約合人民幣）。其中，梅沙學(xué)子成功爬“藤”，獲得美國(guó)哥倫比亞大學(xué)錄取。此外還獲得全美TOP名校約翰霍普金斯大學(xué)、西北大學(xué)錄取。美國(guó)綜合大學(xué)和文理學(xué)院TOP50錄取250封；世界綜合大學(xué)TOP50錄取93封，TOP100錄取119封；世界頂尖藝術(shù)設(shè)計(jì)院校錄取120封，知名音樂(lè)學(xué)院錄取34封。
