“教師熱”還需“冷思考”
數(shù)據(jù)顯示,目前,全國已經(jīng)有2846個區(qū)縣的預(yù)算安排,實現(xiàn)了“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員”,這讓“從教熱”持續(xù)升溫。
智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問王一新認為,調(diào)查來看,教師類的崗位是位列年輕人理想職業(yè)的前10位,疫情后求穩(wěn)的心態(tài)也促發(fā)了大家往教師崗位的流向,從我們平臺上看,有40%的用戶都表示,在疫情后求職,比起高薪,更愿意追求穩(wěn)定。
教育部最新數(shù)據(jù)顯示,今年共有191萬人通過認定獲得“教師資格證書”,較去年增長28.7%。對此,專家提醒,從業(yè)不能盲目跟風,還應(yīng)根據(jù)自身特點,制定相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。
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