【編者按：自1984年以來，中國化學會連續(xù)每年組織了全國高中學生化學競賽活動，旨在普及化學知識，鼓勵青少年接觸化學發(fā)展的前沿，了解化學對科學技術、社會經(jīng)濟和人民生活的意義。南科大附中高級教師、化學學科中心主任、國家化學奧林匹克競賽金牌教練廖春泉老師與您分享，學習化學競賽是一種怎樣的體驗又有怎樣的意義。（聲明：本文內容僅代表作者觀點，不代表讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)立場。）】
學化學競賽，揚奧林匹克精神
南科大附中化學學科中心主任、國家化學奧林匹克競賽金牌教練 廖春泉
化學競賽的意義
從某種意義上來說，現(xiàn)代科學和人類社會發(fā)展至今，化學已經(jīng)成為一門中心學科。大到浩瀚宇宙、航空航天，小到油鹽醬醋、衣食住行，無不相關。初中化學教授的是基礎性和科普性的知識，進入高中后，隨著學生化學知識的不斷增多，除了完成學業(yè)考試外，還應當注重培養(yǎng)化學素養(yǎng)。學生在參與化學競賽培訓和比賽的過程中，不但要具備奮勇拼搏、永不放棄的意志品質，更要以“相互理解、友誼、團結和公平競爭”的奧林匹克精神要求自己。
給常規(guī)學習打開另一扇窗
興趣是最好的老師?；瘜W競賽具有競爭性、創(chuàng)造性和以興趣為導向的特點，符合中學生心理。堅持化學競賽的學習，積極參與，是一個興趣與愛好、興趣與熱情、興趣與主動性同在的過程。在高中化學基礎知識以外，學生還能夠學習到大學無機化學、基礎有機化學，分析化學以及結構化學等。在課堂上，能夠和金牌教練、專家教授面對面交流；還能接觸國家范圍內各知名教授；在學習上，除了書本知識，還能夠開展豐富的化學實驗，充分享受貫通培養(yǎng)的資源。
給你一個強大的內心
競賽活動和競技體育一樣，要有強烈的競爭意識，有不服輸?shù)木?，必須好強而不逞強。競賽要有適度的自信心，而不是夜郎自大、盲目樂觀、及時調整競技狀態(tài)，抑制臨考前的緊張情緒，懷著相信天下的事都可以做好的信念，從點滴做起，持之以恒，直至成功?；瘜W競賽活動可以培養(yǎng)學生追求科學、百折不撓的精神品質，為學生未來的發(fā)展奠定良好的心理基礎。
給你更多的選擇
新一輪的高考改革實行3+1+2的選拔方式，物理和化學組合成為大多數(shù)專業(yè)的首選，其中化學占到了60.87%，其重要性不言而喻，化學競賽的學習可以使學生在備戰(zhàn)高考的過程中收獲更為廣闊的學科視角，加深學生對化學學科的理解。強基計劃和綜合評價是很多大學選拔生源的一種方式，對于強基計劃和綜合評價的?？级裕粚W習競賽，就失去了強有力的支撐，很難取得優(yōu)異的成績，化學競賽的學習經(jīng)歷，會給學生的升學之路提供更多可能性。
【關于作者】
廖春泉，有機化學碩士，中學化學高級教師，南方科技大學附屬中學化學學科中心主任，化學奧林匹克競賽國家金牌教練，大連市骨干教師，遼寧師范大學專業(yè)碩士生導師，教師資格考試大連區(qū)面試官，遼寧省高考命題學科秘書候選人，大連市中小學高級教師職稱評委庫成員，中學生涯導師。曾獲遼寧省五一勞動獎章，大連市五一勞動獎章，大連市三好班級班主任，主持中國化學會國家級重點課題一項，省課題一項，參與課題八項，國家級優(yōu)質課四節(jié)，因競賽工作突出受到中國化學會表彰（16次），輔導學生中50人獲省級一等獎，二等獎若干。
文字整理：曹園芳