讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年6月7日訊（記者 曹園芳）6月7日上午，隨著高考語文科目考試的結(jié)束，包含老師、學(xué)生等社會各界的人們都在對今年的高考作文題議論紛紛。對于今年深圳學(xué)生要寫的全國新高考Ⅰ卷作文題，深圳市桂園中學(xué)語文高級教師、廣東省“點燈人”校園閱讀推廣人陳冬平為此做了簡要評析。在他看來，材料相對簡單而寓意深刻，考生如能抓住關(guān)鍵，恰當聯(lián)想和引申，寫出一篇文質(zhì)兼美的考場文章是不難的。
全國新高考Ⅰ卷作文試題內(nèi)容
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是圍模的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。
一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
陳冬平評析原文
2022年全國新高考Ⅰ卷作文題，要求考生閱讀所給的一段關(guān)于“下棋”的材料，寫一篇體現(xiàn)感悟與思考的文章。材料相對簡單而寓意深刻，考生如能抓住關(guān)鍵，恰當聯(lián)想和引申，寫出一篇文質(zhì)兼美的考場文章是不難的。
這是一個開放度比較高的題目，體現(xiàn)了課程“育人”、寫作“育人”目標，符合時代精神，切合學(xué)生實際，是對“落實立德樹人根本任務(wù)”“以語文學(xué)科核心素養(yǎng)為考查目標”“以情境任務(wù)作為試題主要載體”等《普通高中語文課程標準》要求的細化落實。
所給材料這段話，圍繞圍棋中的三個術(shù)語“本手、妙手、俗手”展開，看起來簡單，卻包含了深刻寓意。我理解出題人的意圖，是要讓考生領(lǐng)悟、寫出對于個人“成長、成才、成人”和國家發(fā)展進步的正確理解與認識。
我們可以從“學(xué)習與進步”“傳承與創(chuàng)新”等角度來談自己的感悟與思考，緊扣圍棋下棋“策略”，體現(xiàn)出我們應(yīng)該如何做的話題。
立意上。要抓住“本手、妙手、俗手”的本意，自然延伸開來，從個人成長、社會進步到國家發(fā)展，寫出高度，寫出新意。走好“本手”，就是打好基礎(chǔ)，這需要“滴水穿石”的功夫。巧用“妙手”，這是需要反復(fù)練習和堅實基礎(chǔ)打底的，這是“熟能生巧”的境界。如果沒有打好基礎(chǔ)，卻想著走捷徑，那就可能會出現(xiàn)“俗手”，本意是好的，初看也不錯，實則是“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。
結(jié)構(gòu)上。要緊緊圍繞“本手、妙手、俗手”三個關(guān)鍵詞展開，從下圍棋入手，引申到個人、社會、國家等層面，然后圍繞擬定的主題，確定的立意，根據(jù)自己的認識、理解，思考、感悟，結(jié)合時代特點，結(jié)合自身實際，結(jié)合知識積累，運用并列關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系等結(jié)構(gòu)，讓說理充分展開與深入。
寫作上。要求是自己確定文體。寫成議論文體比較好。要善于運用一些例子，尤其是當今時代的例子，運用正反對照的方式，強化自己的觀點?？梢詫ⅰ氨臼帧北扔鳛槭卣e，就是要守好規(guī)矩，打牢基礎(chǔ)；將“妙手”比喻為創(chuàng)新之舉，就是要打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新。主要圍繞這兩點、也就是守正與創(chuàng)新之間的“關(guān)系”做文章。
陳冬平原創(chuàng)同題文——心手合一方為妙
閱讀材料，我從圍棋術(shù)語“本手、妙手、俗手”中想到了“學(xué)習與進步”“傳承與創(chuàng)新”的話題。沒有“滴水穿石”的功夫（本手），就不能夠“熟能生巧”（妙手），否則只會“弄巧成拙”（俗手）。只有加強學(xué)習，打牢基礎(chǔ)，才能在創(chuàng)新的道路上“得心應(yīng)手”。
圍棋，既是體育運動，也是智力博弈，更是人生智慧比拼的“賽場”。黑白棋子間，千變?nèi)f化中，可以領(lǐng)悟“人生如棋，棋如人生”的奧秘。“年光似鳥翩翩過，世事如棋局局新”。下棋的樂趣，在于棋路的變幻莫測和結(jié)果的不可預(yù)知。每一局都是新的，每一步也是新的。那些老練的棋手下棋，都懂得開局的重要性，一般都很謹慎、小心，使用的多是“本手”，一般不大輕易出猛招。
跟其他技藝一樣，學(xué)習下棋，也有一個從不會到會再到熟練的過程。所謂“本手”，是剛剛?cè)腴T者學(xué)習的正規(guī)路數(shù)，要“正道直行”“中規(guī)中矩”，猶如小時候練寫毛筆字，先是一筆一劃反反復(fù)復(fù)描摹字帖一樣，守規(guī)矩，不出格，待到煉成一定基礎(chǔ)，方才脫離字帖，可以自由運筆?！笆炷苌伞?。工夫扎實了，棋力才會相應(yīng)提高。
如果沒有“本手”階段的認真練習和刻苦磨礪，卻想著能夠像那些高手、名家一樣，“筆走龍蛇”，一味追求所謂的“妙手”，其結(jié)果就像人們常說的“還沒學(xué)會走，就想跑”“翅膀還沒硬，就想飛”那樣，難免跌跤、摔跟頭！“弄巧成拙”的“俗手”，也當盡力避免！
學(xué)好知識，智慧方能生成；打牢基礎(chǔ)，創(chuàng)新才有底氣。我們要一步一步走好“本手”，巧用“妙手”，盡量不出“俗手”。對于青年人來說，就是要努力學(xué)好知識，打牢根基，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命文化和社會主義先進文化，從中吸取精神能量和人生智慧，選擇好青年人成長、成才、成人的正確道路，處理好理想與現(xiàn)實，知識與能力，守正與創(chuàng)新的關(guān)系。
習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話中，號召青年要“把學(xué)習作為首要任務(wù)，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式”，要在“在學(xué)習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領(lǐng)”。
青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。青年是祖國的未來和希望。青年的成長、進步、發(fā)展，同樣需要一個打好基礎(chǔ)、扎牢根基的過程。中華民族偉大復(fù)興中國夢，需要一代代人的接續(xù)奮斗，新時代的青年，更應(yīng)該將責任扛在肩上，仰望星空，腳踏實地，在學(xué)習中進步，在磨礪中成長，在傳承中創(chuàng)新。
心手合一方為妙。有遠大抱負和理想，還要有扎實才學(xué)與實際行動。學(xué)習，是夯實基礎(chǔ)、積累知識的過程，是錘煉品格、積蓄力量的過程，是實現(xiàn)從“本手”到“妙手”飛躍的過程。我們要以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男拍?，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執(zhí)著和“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的毅力，打牢思想和知識根基，學(xué)好過硬本領(lǐng)，開拓奮進，勇于創(chuàng)新，為實行中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻自己的智慧和力量。
關(guān)于陳冬平：
陳冬平，深圳市桂園中學(xué)語文高級教師，中國散文學(xué)會會員，廣東省作家協(xié)會會員，廣東省“點燈人”校園閱讀推廣人；湖北師范大學(xué)兼職教授，湖北工程學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院兼職教師，北京師范大學(xué)珠海校區(qū)語文學(xué)科兼職教師，深圳城市學(xué)院教師繼續(xù)教育授課專家。出版散文集《風從故鄉(xiāng)來》和讀寫專著《悅讀悅寫》。