讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2022年12月8日訊（深圳晚報(bào)記者 王宇 實(shí)習(xí)生 林朗月）“如果有一個(gè)能自動(dòng)清理沙灘的機(jī)器就好了！”去年暑假，南方科技大學(xué)教育集團(tuán)（南山）第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)學(xué)生陳嘉晟與父母一起到海邊游玩。但是他總能看見(jiàn)沙灘上有垃圾，還不時(shí)傳來(lái)陣陣腐爛氣味。陳嘉晟雀躍高興的心情一下子變得沉重起來(lái)。從海邊回家后，制作沙灘智能清理車(chē)的想法一直縈繞在陳嘉晟的腦海中。
12月6日，陳嘉晟拿著他的沙灘智能清理車(chē)在深圳學(xué)生創(chuàng)客節(jié)（2022）暨第38屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)。
為發(fā)明清理車(chē)
他編程了100多次
7月份，陳嘉晟在學(xué)校的指導(dǎo)老師祝琛帶領(lǐng)下，參加了全國(guó)航天創(chuàng)新大賽中的北斗類(lèi)作品比賽。在比賽過(guò)程陳嘉晟深入學(xué)習(xí)了關(guān)于北斗的知識(shí)，并在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。10月，深圳學(xué)生創(chuàng)客節(jié)（2022）暨第38屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽初賽開(kāi)始，祝琛便鼓勵(lì)陳嘉晟制作小發(fā)明參加比賽。
制作一個(gè)什么樣的發(fā)明呢？陳嘉晟突然回想到了那一片有著垃圾的海灘?！袄砣牒Ｑ髸?huì)導(dǎo)致海洋污染，我想拯救海洋生物，所以我想做一個(gè)搭載北斗系統(tǒng)的沙灘智能清理車(chē)。”當(dāng)陳嘉晟的媽媽葛彥菊聽(tīng)到這個(gè)想法時(shí)，她馬上給予了肯定：“這個(gè)想法很不錯(cuò)！”
在得到媽媽的認(rèn)可之后，陳嘉晟從10月份開(kāi)始“搗鼓小發(fā)明”，常常一坐下來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)，手上不停地安裝零件、卸載零件，“前前后后編程了100多次，上傳代碼也嘗試了二三十次”。他稱(chēng)。
一輛小小的沙灘智能清理車(chē)實(shí)際上包含著巧思。面對(duì)如何實(shí)現(xiàn)清理車(chē)定位的問(wèn)題，陳嘉晟用北斗系統(tǒng)進(jìn)行了解決。這個(gè)想法也得到了祝琛的肯定，他認(rèn)為“搭載北斗系統(tǒng)的沙灘清理車(chē)可以有效定位已經(jīng)清理過(guò)的區(qū)域，多區(qū)域協(xié)同智能清潔，更好地提升效率”。
經(jīng)過(guò)陳嘉晟反復(fù)地調(diào)試與改造，沙灘智能清理車(chē)第一代終于面世了。但是他并沒(méi)有特別高興，因?yàn)榈谝淮謇碥?chē)還有很多功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。例如第一代產(chǎn)品設(shè)計(jì)了一個(gè)鏟子來(lái)掃垃圾，但是沙灘上的沙子也會(huì)隨之進(jìn)入鏟子里面，對(duì)此陳嘉晟想了好幾天后，突然靈機(jī)一現(xiàn)，“那就弄個(gè)鐵絲網(wǎng)狀的篩子吧！”在不斷地試錯(cuò)、改進(jìn)與被肯定中，陳嘉晟逐漸地完成了第二代沙灘智能清理車(chē)。
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生
用實(shí)踐方法感知世界
據(jù)悉，南科大二實(shí)驗(yàn)一直非常重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力，在日常教育教學(xué)中注重加強(qiáng)學(xué)生在真實(shí)情景中解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。學(xué)校自2015年便開(kāi)始實(shí)施統(tǒng)整項(xiàng)目課程。2019年，把PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）嵌入到統(tǒng)整項(xiàng)目課程中，讓學(xué)生以小組為單位開(kāi)展基于問(wèn)題的深度學(xué)習(xí)，推進(jìn)PBL常態(tài)化全員實(shí)施。這樣一來(lái)，學(xué)生用實(shí)踐的方法去感知世界，用探究的方法去理解未來(lái)。
在這樣的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的陳嘉晟，最終帶著自己發(fā)明的沙灘智能清潔車(chē)獲得了深圳學(xué)生創(chuàng)客節(jié)（2022）暨第38屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。面對(duì)此次獲獎(jiǎng)，祝琛認(rèn)為，“這是意料之中的，陳嘉晟能夠在日常學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并深入思考，我對(duì)他非常有信心?！睙o(wú)獨(dú)有偶，去年陳嘉晟的發(fā)明在學(xué)校老師的指導(dǎo)下也拿到了市級(jí)科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)。陳嘉晟在學(xué)校與家庭的教育中逐漸把自己的想法變成現(xiàn)實(shí)，通過(guò)運(yùn)用舊知識(shí)到新領(lǐng)域，將知識(shí)串起來(lái)?！爸R(shí)是一串一串的，串起來(lái)就變成了小發(fā)明。”陳嘉晟稱(chēng)。
小時(shí)候，陳嘉晟特別喜歡玩樹(shù)葉，他會(huì)把小樹(shù)葉撕開(kāi)拼成小狗小貓。再大一點(diǎn)，他會(huì)疊紙飛機(jī)了，他為了測(cè)試怎樣能讓飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)，他疊了幾百個(gè)紙飛機(jī)，飛得滿(mǎn)屋都是?，F(xiàn)在，他為了能保護(hù)海洋生物，發(fā)明了一個(gè)沙灘智能清理車(chē)。在未來(lái)，他想成為一個(gè)能發(fā)明設(shè)備造福社會(huì)的科學(xué)家。
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