深圳新聞網(wǎng)2023年8月4日訊（記者 何亞南 傅楊清）近日，深圳市教育局公布了第三批深圳市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單，華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“華強(qiáng)職?！保┮愿Ｌ飬^(qū)第一名的成績(jī)獲評(píng)深圳市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
華強(qiáng)職校以“厚德強(qiáng)技，個(gè)性成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，把德行培養(yǎng)放在首位，秉持悅納、勵(lì)志、揚(yáng)長(zhǎng)的理念，培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)人和幸福指數(shù)高的社會(huì)人。學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)支持中心成立于2022年，是深圳市中職學(xué)校中首個(gè)“學(xué)生成長(zhǎng)支持中心”。中心秉承“三全育人”理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，踐行“提供學(xué)生需要的支持”的方針。其工作內(nèi)容分為三部分，即支持心理成長(zhǎng)、支持學(xué)生職業(yè)發(fā)展和支持學(xué)校活動(dòng)開展，將學(xué)生的“積極心理”“生涯發(fā)展”和“自我成長(zhǎng)”三方面工作進(jìn)行統(tǒng)合，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、自尊自信、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
“教育的目的是讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)，而學(xué)生的成長(zhǎng)也包含多個(gè)層面。”據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)支持中心主任孫曜介紹，學(xué)生除了在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，在專業(yè)方面也需要不斷成長(zhǎng)，以面對(duì)更多的規(guī)劃和選擇。此外，高中時(shí)期還是個(gè)人價(jià)值觀、人生觀成長(zhǎng)的重要階段，因此對(duì)于職校學(xué)生來說，生涯規(guī)劃和人生發(fā)展同樣需要更多的指導(dǎo)。
自學(xué)生成長(zhǎng)支持中心成立以來，華強(qiáng)職校開展了一系列活動(dòng)，如“高一新生寫給未來自己的一封信”“5·25心理健康活動(dòng)月書寫心愿卡”“暖心微瞬間征集”“解憂雜貨鋪”“暖心微視頻”“班主任節(jié)之曼陀羅減壓”和家庭教育指導(dǎo)、心理委員培訓(xùn)等，師生們紛紛參與其中，不少同學(xué)表示“活動(dòng)內(nèi)容非常豐富”。
“一個(gè)心理健康的學(xué)生有著更加積極的情緒和態(tài)度?！睂O曜表示，“幫助學(xué)生調(diào)整自己的狀態(tài)，有利于學(xué)生的全面成長(zhǎng)，更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生也能從容應(yīng)對(duì)來自學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和壓力?！?/p>
對(duì)此，學(xué)校動(dòng)漫藝術(shù)部2207班學(xué)生張俊慧深有感悟，“心理健康課程糾正了很多我們對(duì)于這方面知識(shí)的誤區(qū)，讓我們能夠更加注重自己的心理健康，同時(shí)在心理活動(dòng)課中對(duì)自我成長(zhǎng)、人際交往、情緒處理上有一些新的感悟和發(fā)現(xiàn)。而職業(yè)生涯規(guī)劃課則讓我們更確定未來的就業(yè)方向，認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣和特長(zhǎng)，讓我們能夠更好地發(fā)展?！?/p>
孫曜坦言，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生的心理健康問題也愈發(fā)需要關(guān)注，學(xué)校的心理健康工作也面臨更多的挑戰(zhàn)。接下來，華強(qiáng)職校學(xué)生成長(zhǎng)支持中心將繼續(xù)立足學(xué)生成長(zhǎng)需求，結(jié)合職業(yè)學(xué)校特色，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)各類資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、生涯教育、活動(dòng)等方面的指導(dǎo)。
“希望將‘學(xué)生成長(zhǎng)支持中心’打造成為學(xué)生心理健康教育的主陣地、人生規(guī)劃的引領(lǐng)地、學(xué)業(yè)提升的互助地、活動(dòng)引領(lǐng)成長(zhǎng)的啟發(fā)地?！睂O曜表示，未來還會(huì)將學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作、學(xué)生生涯成長(zhǎng)和學(xué)校活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)融合，面向?qū)W生開展個(gè)體心理輔導(dǎo)、生涯測(cè)評(píng)和成長(zhǎng)規(guī)劃等服務(wù)，并拓展更多針對(duì)學(xué)校教工的服務(wù)。（本文由華強(qiáng)職校供圖）