此前，深圳市教育局印發(fā)了《深圳市加強和改進學(xué)校體育工作的實施意見》，其中提到，義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，自2024年1月1日起施行。在“中小學(xué)生消失的課間十分鐘”“消失的體育課”備受社會關(guān)注時，深圳的舉措無疑是一個明顯的信號。
據(jù)央廣網(wǎng)消息，2023年10月，山西晉中一名老師發(fā)視頻吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象，稱七成學(xué)生課間不出教室，即使是20分鐘的大課間。這樣的情況，教育部有關(guān)負責同志在采訪中表示，堅決糾正以“確保學(xué)生安全”為由而簡單限制學(xué)生必要的課間休息和活動的做法。2021年9月1日起施行的《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》（教育部令第50號）明確，不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束。隨后各地教育局也紛紛出手發(fā)出通知，只不過，“清空教室”的行政命令初衷很好，但是落實下來恐怕還要厘清幾個問題。
“寂靜的課間10分鐘”如何解決？其中最關(guān)鍵的，是孩子的安全保障。要讓孩子真正在課間10分鐘撒歡，要取得家長、學(xué)校、老師之間的共識。安全≠圈養(yǎng)，過于擔心“磕磕碰碰”不利于孩子成長，家校聯(lián)動要做好示范?！豆饷魅請蟆钒l(fā)起的一項相關(guān)調(diào)查顯示，32%的網(wǎng)友認為“家長要明白校園安全風險不可能百分百杜絕”，18%的網(wǎng)友認為“要建立健全保險機制，緩解家校安全顧慮”。
首先，由于孩子活潑好動的天性，在學(xué)校出現(xiàn)小磕小碰是難免的，筆者就此問題采訪了某位孩子正在讀小學(xué)的家長，她直言，孩子前段時間在學(xué)校摔傷了，但是老師和校醫(yī)很快處理好了，孩子課間10分鐘還能跑去圖書館借書。這背后其實是家長不“玻璃心”，學(xué)校對于學(xué)生在校園內(nèi)的人身安全日常管理得當，老師應(yīng)對及時等這一套生態(tài)系統(tǒng)所促成的。有些家長追求孩子的絕對安全，在得知孩子受傷之后以“鬧”為主，把學(xué)校和老師搞得苦不堪言，過度保護主義對孩子的成長和教育，也可能是有害無益。
家長放心、學(xué)校用心、老師專心是破解孩子安全保障問題的應(yīng)有之義。家長們的合理訴求也要有渠道反映，比如現(xiàn)在校園是高樓層居多，孩子課間10分鐘下樓不方便，學(xué)校能否因地制宜創(chuàng)造條件，老師們有沒有存在“拖堂”的情況。不少家長也提到，希望學(xué)校完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，緩解課間10分鐘廁所尤其是女廁所排隊的現(xiàn)象。學(xué)校加強學(xué)生安全常識教育，完善校園安全責任制度，清晰權(quán)責劃分，也能把學(xué)校從無限責任的漩渦里拉出來。
只有家校聯(lián)動、相關(guān)法律法規(guī)完善、有關(guān)部門主動作為，才能還孩子真正的課間10分鐘。
評論員：梁煖
編輯：靳家興
校審：葉青