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周奇:手把青苗種滿田 低頭便見水中天

周奇:手把青苗種滿田 低頭便見水中天

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“手把青苗種滿田,低頭便見水中天”這句話是我最喜歡的,農(nóng)民在勤懇勞作下田插秧的時(shí)候,他是在勞作著,但他的世界不僅僅是水田,他所看到的是水中倒映出來的青天,教育也是如此。

深圳新聞網(wǎng)訊 (尋找鵬城最美教師系列采訪記者 李欣盈)“‘手把青苗種滿田,低頭便見水中天。’這句話是我最喜歡的,農(nóng)民在勤懇勞作下田插秧的時(shí)候,他是在勞作著,但他的世界不僅僅是水田,他所看到的是水中倒映出來的青天。作為老師我一定要把學(xué)生教成有視野的,實(shí)實(shí)在在勤于學(xué)習(xí)的人,這就是我喜歡這句話的原因。”

周奇,深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校資深語文教師,“云章文學(xué)社”創(chuàng)建人,曾撰寫《“愛國義士”燭之武的局限性》論文,在全國教師論文大賽中榮獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。他喜歡文學(xué)研究,喜歡多角度思考問題,更喜歡現(xiàn)在的語文教學(xué)工作。采取有效的教學(xué)方式,傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),還能培養(yǎng)他們的價(jià)值觀,是周老師很看重并愿傾盡全力為之探索的事,這也是他選擇從事教師行業(yè)的原因之一。

創(chuàng)建文學(xué)社團(tuán) 培養(yǎng)學(xué)生思維力

為了避免讓傳統(tǒng)作文教學(xué)方式僵化學(xué)生們的思維,周奇老師開拓了新的教學(xué)模式,提出了社團(tuán)組建的想法,在學(xué)生的積極響應(yīng)和熱情參與下,“云章文學(xué)社”于2017年正式成立。周老師告訴記者,社團(tuán)成立后,組織了很多活動(dòng),它成為學(xué)生在課堂所學(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐連接一起的重要樞紐。例如社團(tuán)全員走進(jìn)深圳南方科技大學(xué),進(jìn)行新聞采編,通過活動(dòng),學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問題,提出好建議,從而建設(shè)他們對(duì)文學(xué)的思考,進(jìn)一步深化他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

“包括語文課堂上,我采用靜態(tài)分析法、兩面觀等諸多方法去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一篇文章從多維角度去看的能力,以致于我的學(xué)生現(xiàn)在分析文章、思考社會(huì)問題時(shí),沒有片面和絕對(duì)的情況,都會(huì)以一定條件為前提下對(duì)問題進(jìn)行思考?!?/p>

以導(dǎo)師的姿態(tài)教育學(xué)生

剛?cè)肼殨r(shí),周奇和很多年輕教師一樣,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以他很感激那時(shí)候陪伴自己并且?guī)椭约撼砷L的學(xué)生。那時(shí)的他像父親一樣,拼勁全力照顧好每個(gè)學(xué)生,幫助他們學(xué)習(xí)關(guān)照他們的生活。但在這16年的教學(xué)工作中,他逐漸意識(shí)到自己該做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些事情,讓學(xué)生們能在自己所教的內(nèi)容中成長、成熟甚至于成功,才是更重要的。周老師說道:“如果在這16年的教學(xué)過程中,一直以父親的姿態(tài)去對(duì)待學(xué)生,作為一個(gè)班主任是可以的,但想要成就學(xué)生就要以導(dǎo)師的姿態(tài)去引導(dǎo)他們,我想這是我現(xiàn)在該做的?!?/p>

周奇老師不太愛笑,在辦公室內(nèi)大多時(shí)間都是在備課、潛心鉆研學(xué)術(shù),常常眉頭緊鎖,給其他老師一種”冷酷“的感覺。但通過采訪,記者了解到,看似“冷酷”的外表下,卻隱藏著一顆為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,周老師想通過自己皺眉頭研究,更好的去幫助學(xué)生解決問題,不讓學(xué)生皺眉頭。他說:“年輕時(shí)候經(jīng)驗(yàn)匱乏,真的很對(duì)不起那時(shí)候的學(xué)生,但現(xiàn)在我敢說,我做的每一件事都對(duì)得起學(xué)生,他們應(yīng)該感謝我成為了他們的老師?!?/p>

人情味比會(huì)學(xué)習(xí)更重要

學(xué)生在自己不知情的情況下,自主為科任老師慶生,這件事是周老師認(rèn)為在這16年的職業(yè)生涯中,學(xué)生所做的最令自己感動(dòng)的一件事情。在周老師的認(rèn)識(shí)里,能成就學(xué)生,并且能把學(xué)生培養(yǎng)成有人情味,懂事的孩子,是非常值得驕傲的事。“當(dāng)我被那位老師告知這件事的時(shí)候,我的心情真的比學(xué)生祝福我自己都覺得都開心,因?yàn)槲宜囵B(yǎng)的孩子很懂事,重要的是他們的懂事不僅僅是對(duì)一個(gè)人,而是對(duì)他人,我真的非常感動(dòng)?!?/p>

此外,記者還了解到,對(duì)于學(xué)生的教育,周老師有自己獨(dú)特的方式,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),作為班主任的他基本不會(huì)通過找學(xué)生談話的方式,讓他們意識(shí)到問題所在,他會(huì)通過每一篇文章的內(nèi)容分塊的讓學(xué)生接受與吸收,這其中包括文學(xué)的思考,也有做人的思考?!叭绻谡Z文課上,通過講解課文中人物的故事,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在被動(dòng)中成就個(gè)人的主動(dòng),是非常重要的?!?/p>

注:“尋找鵬城最美教師”人物風(fēng)采展示大型公益活動(dòng)已展示“鵬城最美教師”風(fēng)采為主題,傳播正能量,弘揚(yáng)人民教師“教書育人、愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)”的高尚師德,樹立榜樣的力量,展示當(dāng)代教師陽光美麗、無私奉獻(xiàn)的大美形象。

[責(zé)任編輯:朱琳]